作者為長期關注並親身參與語文教改的專家學者，對於中小學語文課標課改、語文教學、教材編寫、教師研修等都有深入創見。

●前記一輯：課標與課改關於語文課程標準的修訂語文教學如何溝通課內外的閱讀關於背誦篇目及課外讀物的建議在語文課和"語文生活"之間疏通一條通道怎樣評價這十多年的課改為何中小學生減負越減越重？課改要摸清底細直面問題北京市語文教學的"新政"是否管用？如何看待語文教育水平的低下？二輯：教材編寫語文教科書編寫（修訂）的十二個問題《民國時期中學國文教科書研究》序語文課本不隻是美文彙編關於中小學語文新教材的修改意見語文教科書編寫的彙報提綱部編本語文教科書的特色選錄魯迅作品應考慮適切性導讀五則信仰缺失的"時代病"及其他三輯：高考語文高考語文命題必須講究信度與效度回歸理性看重思辨語文命題水平，作文最能見高低高考語文改革已經看到曙光高考作文八要八不要應增加高考語文總分和作文分值高考改革的四種措施與設想高考語文改革的走向分析及建議關於語文測試的答問高考招生制度改革的難點與模糊點四輯：語文教學語文課要"聚焦語用"談談中小學語文備課李氏情境教育開啟許多新課題語文的本質就是"多讀書"培養讀書興趣是語文教學的"牛鼻子"讓學生多讀"閑書"讀書是要養成良性的生活方式讀書養性寫作練腦語文課要"消腫減肥"處處扣著寫作來閱讀是很累的不要籠統講繼承傳統文化五輯：研修文化關於語文教師職業發展規劃的思考教師太忙，要有塊精神自留地在教師培訓中提倡"研修文化"也說為何死活讀不下經典名著互聯網對閱讀思維的改變如何看待網絡"造詞熱"現像走出信息過量的焦慮母親的發現傳媒時代的兒童文學生態危機方言與地域文化的式微客家方言的來路與魅力《語文素養讀本》前言《溫儒敏序跋集》前記六輯：大學本義北大、清華與人大比較論中文學科的歷史、現狀與前景大學應回歸其本義教育，須以價值觀鑄魂關於中文繫學習問題的答問大學語文講成"高四語文"，能不被邊緣化？七輯：文學生活"文學生活"概念與文學史寫作把國民的"文學生活"納入研究的視野打破文學研究"兜圈子"的局面20世紀具有標志性的學者王瑤文學研究也要"接地氣"如何看待魯迅的"罵人"《新青年》並未造成文化的斷裂附錄一 語文課改要"守正創新"附錄二 從文學史家到語文教育家

    本書是有名文學史家、教育家溫儒敏教授近幾年關於語文教育研究的論說選集，多為著者近幾年在報刊上發表的文字，包括報刊訪談、講演與隨筆，其中多篇涉及目前中學語文課程改革的"熱點"，曾引起學界關注或討論。溫儒敏曾長期擔任北京大學中文繫主任及語文教育研究所所長等職，又受聘教育部主持國家義務教育語文課程標準修訂工作，主持關於基礎教育語文教學的多項調研項目，執行主編新課程《高中語文》教材（人教版），對中小學語文教育及大學語文教學，有諸多獨立而深入的見解。

溫儒敏 著