☆如何正確的教育孩子，幫他形成良好的行為規範，孩子健康快樂的性格，是您給他一生優選的禮物！


☆未來的世界，方向比努力重要，能力比知識重要，健康比成績重要，水平比文憑重要，情商比智商重要。――清華大學原校長顧秉林




☆當父母變的理解孩子，親子關繫纔能和睦；當學業負擔變得更少，孩子纔會變得開朗；當社會環境變得融洽，孩子纔會接受一切。學校和社會為孩子提供一個適合他們成長的等

●親子篇
1 我不想回到我的家！―― 暴力
2 我需要的不隻是禮物！―― 關愛
3 為什麼隱瞞我的成績？―― 溝通
4 不要偷看我的日記！―― 隱私
5 原來我的花銷那麼大！―― 理財
6 不要隻看我的分數！―― 苛刻
7 爸爸媽媽說話不一，我該聽誰的？―― 一致
8 為什麼我的蘋果是最小的？―― 耐力
9 我天生就是笨小孩嗎？―― 信任
10 我患上了“學習恐懼癥”！―― 壓力
11 為什麼爸爸媽媽看不到我的優點？―― 賞識
12 爸爸媽媽，愛我你們就誇誇我！―― 教導
13 我耳朵都聽出繭子來了！―― 批評
14 我一口喫不成個胖子！―― 進步
15 我也是家庭的一員！―― 平等
16 我沒有得到我想要的！―― 獎勵
17 我犯錯了怎麼辦？―― 失敗

學習篇
1 為什麼我的事情總完不成？―― 計劃
2 學習究竟是為了什麼？―― 目標
3 一提英語聽力就發愁！―― 厭學
4 我要學！―― 興趣
5 幫我摘掉“學困生”的帽子吧！―― 指導
6 語文總是拉我的後腿！―― 偏科
7 復述真的有用嗎？―― 記憶
8 我不喜歡聽這個老師的課！―― 曠課
9 我已經很努力了，為什麼成績沒提高？―― 方法
10 為什麼他能考 ？―― 習慣
11 有人說“上學沒用”！―― 輟學
12 原來小細節中也蘊含大道理！―― 思考
13 我心直口快也有錯嗎？―― 委婉
14 我也想侃侃而談！―― 口纔
15 我怎樣纔能練就一張不爛之舌？―― 勤奮
16 我為什麼就是記不住！―― 背誦
17 我不敢在大庭廣眾下講話！―― 怯場
18 為什麼我說服不了別人？―― 技巧

認知篇
1 讓我自己來！―― 自立
2 我該向困難低頭嗎？―― 挫折
3 我始終是不錯的！―― 自負
4 所有人都瞧不起我！―― 自卑
5 爸爸媽媽，不要把你們的願望強加給我！―― 自尊
6 我真的很害怕！―― 勇氣
7 我一人做事一人當！―― 責任
8 我實在做不下去了！―― 堅持
9 別人傷害了我，我該原諒他嗎？―― 寬容
10 我該舍棄哪些東西？―― 取舍
11 吾一日三省吾身！―― 自省
12 我為什麼有那麼多煩惱？―― 輕松

交際篇
1 在社交場合我該怎麼說話？―― 贊賞
2 當朋友遇到難處時，我怎麼辦？―― 體諒
3 人生得一知己足矣！―― 無憾
4 我和朋友有爭執時怎麼辦？―― 寬容
5 什麼人千萬不能當朋友？―― 懊悔
6 跟人說話時怎麼察言觀色？―― 靈活
7 我要多為他人著想！―― 服人
8 為什麼跟人交談要言而有信？―― 誠信

孩子成長的道路猶如一條不息的河流，時而風平浪靜，時而波濤洶湧。隨著孩子長大，他們開始有自己獨立的意識，而家長總是不能以平等的態度給予他們尊重、理解；他們的學業負擔越來越重，而家長嚴厲的眼神讓壓力和恐慌遞增；他們開始接觸社會，彷徨、無措和踫壁更需要家長的理解和鼓勵。 《為什麼孩子不高興》主要從心理品質和個性對孩子進行分析，從家庭、學業和社會三個角度分析孩子情緒形成的客觀影響，幫助家長在了解孩子心理活動的基礎上，更好地與孩子溝通並幫助孩子調節情緒，鼓勵孩子克服困難、擺脫煩惱，在陽光雨露中茁壯成長。 《為什麼孩子不高興》由趙亞平所著。

趙亞平 著

    1 我不想回到我的家！―― 暴力 有一天，張老師在批改作文中發現了這樣一篇名叫《我不想回家》的文章： “有一句歌詞叫做‘我想有個家’，在別人眼中，家是溫馨的港灣，能夠替人擋風遮雨。可是在我眼中，家卻是冷冰冰的。因為我一回到家，聽到的總是爸爸媽媽的吵架聲，有時候他們還會拳腳相加，甚至有時候我還會成為他們的撒氣筒。在我的記憶裡，家裡從來沒有一天安寧的日子。尤其是到了大年三十，別人家是張燈結彩，喜氣洋洋，而我家卻沒有一絲溫暖的氣息。 我知道，爸爸媽媽吵架主要是因為爸爸愛賭博，經常夜不歸宿，有時候深更半夜纔回家。而爸爸不在家的時候，媽媽總是發脾氣，發牢騷，抱怨自己命不好，沒找上好老公。等爸爸回到家，媽媽則開始和爸爸吵架，經常他們吵起架來，家中的鍋碗瓢盆無一幸免，光是碗不知道買了多少回了。而爸爸剛開始還是默默無語，等媽媽說得太多惹他生氣的時候，他也會大等