作 者:周成剛,汪珺 編
定 價:45
出 版 社:北京語言大學出版社
出版日期:2020年09月01日
頁 數:240
裝 幀:平裝
ISBN:9787561957363
TKT(Teaching Knowledge Test)是由英國劍橋大學英語考評部在全球推出的教學資格考試,為母語繫非英語國家的中小學或成人英語教師提供了一套完善的檢驗自己能力的評量繫統。為應對廣大考生的備考需求,新東方教育科技集團CEO周成剛攜手集團教學管理部總經理汪珺於2019年為考生打造了《TKT劍橋英語教學能力認證考試備考指南》和《TKT劍橋英語教學能力認證考試全真模考題》繫列圖書,得到了使用者的廣泛好評,特於今年對該繫列圖書進行全面升級改版。新版《TKT劍橋英語教學能力認證考試備考指南等
●Module 1 Background to language learning and teaching
Chapter 1 Introducing language skills & systems
Section 1 Describing grammar
Section 2 Describing lexis
Section 3 Describing phonology
Section 4 Describing functions
Section 5 Describing language skills
Chapter 2 How we learn languages
Section 1 Motivation
Section 2 Acquisition, focus on forms and interaction
Section 3 Language learner errors
Section 4 L1 & L2 learners
Section 5 Language learner characteristics & needs
Chapter 3 How we teach language
Section 1 Presenting and practising language
Section 2 Assessing learners
Module 2 Lesson planning and use of resources for language teaching
Chapter 1 Planning language lessons
Section 1 The aims of a language lesson
Section 2 Planning for lessons and courses
Section 3 Planning assessment
Chapter 2 Resources & materials in the language classroom
Section 1 Reference resources and teaching aids
Section 2 Using coursebook materials
Module 3 Managing the teaching and learning process
Chapter 1 Teacher and learner classroom language
Chapter 2 Correcting language & giving feedback
Section 1 Describing language errors
Section 2 Correcting learners
Section 3 Giving feedback
Chapter 3 The role of the teacher and classroom management
Section 1 Describing teacher roles
Section 2 Managing the classroom
Glossary
Cambridge English Teaching Qualifications
本書作為一本具有權威性和專業性的備考資料,經改版升級後,對考試核心概念進行了全面梳理,並通過配套練習幫助考生鞏固學習成果,熟悉考試題型,以達到事半功倍的備考效果。 本書在2019年版的基礎上進行了全面升級,此次改版完成了如下工作: 章節編排基於《劍橋英語教學能力證書核心模塊指導手冊》中規定的考試框架,在與考試大綱保持一致的前提下,結合了近年來核心模塊的考試特點及趨勢。 更加側重對TKT考試備考的指導性作用,增加了考生常見錯誤歸納、答題技巧分享,以及幫助考生自測的核心術語彙總。 通過對核心模塊的梳理,可以幫助考生迅速熟悉核心模塊的主要內容及相關術語,且術語講解注重對實際教學的應用和延伸。 按照字母順序編排的Glossary(核心術語)方便教師進行查閱;同時,中英文對照的編排形式也有助於教師更好地理解相關概念。