●第一章遇見“金融”，回應時代命題
第一節金融素養培育的天時地利優勢/3
第二節金融素養培育的學校文化基底/5
第三節金融素養與核心素養的自然對接/10
第四節金融素養培育打造發展新起點/13
第二章立足素養，厚植特色內涵
第一節金融素養培育內涵解讀/19
第二節金融素養培育研究機制構建/28
第三節金融素養培育“誠”文化場營造/36
第三章優化課程，築基特色之路
第一節金融素養培育特色課程的發展歷程/43
第二節金融素養培育特色課程的總體設計/50
第三節金融素養培育特色課程的實施途徑/61
第四節金融素養培育特色課程的實施載體/74
第四章拓寬渠道，打造品牌活動
第一節金融素養培育渠化/91
第二節金融素養培育學生品牌活動的特點/96
第三節“自由而有用”的上海高中生經濟論壇/101
第四節“大手牽小手”的“初中生一日金融人”活動/108
第五章錘煉團隊，“慧”聚資源保障
第一節“眾人拾柴火焰高”的東昌金聯/115
第二節深耕不輟的特色教師隊伍建設/119
第六章基於框架，深研素養測評
第一節金融素養測評的經驗借鋻/137
第二節金融素養測評的東昌探索/144
第三節金融素養測評的結果研究/157

得益於華師大豐厚的學術滋養及陸家嘴得天獨厚的金融環境，華東師範大學附屬東昌中學早在2009年就確立了以學生“金融素養”的培育為發展特色。經過十餘年的積累，基於“金融素養”這一學校特色，東昌中學在滬上屈指可數的金融特色學校中脫穎而出，穩步走上了一條特色高中發展之路。本書共六章，重點介紹了東昌中學金融素養培育特色課程建設及創新點，展示了學生成長繫列課程和教師專業發展的研究目標與內容。如何從學校特色走向特色學校？東昌中學的經驗具有重要借鋻意義。