《基礎化學》是環境、生態、食品尖等相關專業的重要專業基礎學科。本教材在編寫過程中，始終貫徹國家教育部關於“全面推進素質教育，深化職業教育教學改革的意見”精神，圍繞職業教育培養目標，樹立以全面素質為基礎，以能力為本位的指導思想，注重教學內容提練，編寫模式的創新，強化知識的實踐運用和專業能力的訓練。《基礎化學》可供環境監測，環境工程，環境管理，環境監察生態環境保護及食品等有關專業學生使用。 

●內容待完善

《基礎化學》將無機化學、有機化學整合在一起。全書分為無機化學和有機化學兩部分。無機化學內容部分包括物質結構、化學反應原理、膠體和溶液化學平衡的知識，並將重點放在四大平衡中。有機化學內容部分在編寫中大幅度降低了基礎理論知識的難度，刪除了“反應歷程”、“反應機理”、“對映異構”等內容，增加了“重要的物質”這部分內容，尤其是與環境、食品等有關的有機化合物的介紹，突出了實用性。本教材緊扣化學基礎知識、基本理論和基本技能，在內容深度和廣度上注意與後續專業課的銜接。《基礎化學》適用於高職院校化工、農林、醫藥衛生等專業，也可作為專科層次其他相關專業的教材和參考書。 

    ①同一周期素，隨著核電荷數的遞增，原子半徑由大逐漸變小。這是由於原子核每增加一個單位正電荷，很外層相應地增加了一個電子。核電荷的增加使原子核對外層電子的吸引力增強，外層電子有向原子核靠近的趨勢；同時外層電子的增加又加劇了電子間的相互排斥作用，有使電子遠離原子核的趨勢。但是，由於增加的電子不足以接近屏蔽增加的核電荷，因而從左向右有效核電荷逐漸增加，原子半徑逐漸減小。
    ②同一周期素，從左向右隨著核電荷的增加，原子半徑減小的程度素小。這是因為對素，隨著原子核電荷的增加，新增加的電子是填充到次外層素素新增加的電子填充到倒數第三層，而決定原子大小的是很外層電子，內層電子對它的屏蔽作用要比很外層中電子間的屏蔽作用大得多，所以同一周素，自左向右有等