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●一 長途旅行二 雷雨三 新觀點四 在莫斯科五 哥哥六 瑪莎七 鉛彈八 卡爾·伊萬內奇的身世九 續前十 續前十一 一分十二 小鑰匙十三 見異思遷的姑娘十四 一時糊塗十五 幻想十六 總有熬出頭的日子十七 仇恨十八 使女室十九 少年時代二十 沃洛佳二十一 卡堅卡和柳博奇卡二十二 爸爸二十三 外祖母二十四 我二十五 沃洛佳的朋友們二十六 討論二十七 友誼的開端

1851 年，列夫·托爾斯泰跟隨哥哥去高加索，在裡服役了兩年半。在那裡，作為作家的列夫·托爾斯泰開始誕生。 在《童年》《少年》《青年》中，形形色色的場景由一個孩子對世界的觀察連結在一起，由一個孩子理解生活的視角組合在一起，而且浸透著生活的喜悅、童年的詩意和純真的情感，彌漫著濃厚的田園氣息。《少年》是列夫·托爾斯泰自傳體小說的第二部，以小主人公離開家鄉去莫斯科上學為開端，因為在這次旅行中，他次看到原來熟知的一切原來還有另一面，次感覺到自己發生了“精神上的轉變”。小主人公開始看到貧富的差別，產生了“平分”的願望，這是他很初的生活的見解和願望。更耐人尋味的是，托爾斯泰安排小主人公在取消農奴制的前夕開始意識到貴族生活中存在著不公平。

（俄）列夫·托爾斯泰 著 謝素臺 譯

    一清早，那位不講情面的、像所有新來當差的人那樣過分積極的瓦西裡就掀開我的被子，說一切都準備停當，該出發了。隨便你怎樣把身子縮作一團，怎樣耍滑頭，或者發脾氣，為了使早晨的美夢哪怕多延長一刻鐘，但是，從瓦西裡的堅決神色可以看出，他是不會罷休的，他準備再把被子掀開二十次；於是我就跳起來，跑到院子裡去洗臉。
     門廊裡的茶炊已經燒開了，駕馭前導馬的米季卡正在吹火，臉紅得像隻龍蝦。院子裡很潮濕，霧蒙蒙的，仿佛有蒸汽在從惡臭衝鼻的糞堆上騰起；太陽用愉快而明朗的光輝照亮了東方的天空和院子周圍寬大棚屋的閃爍著露珠的草屋頂。棚屋下面可以看見我們的幾匹馬拴在馬槽附近，可以聽見它們不慌不忙的咀嚼聲。一隻毛蓬蓬的看家狗，黎明前在干糞堆上打了個盹，伸了個懶腰，搖搖尾巴，小步向院子對面跑去。一個忙碌的農婦打開吱等

《童年》《少年》《青年》這三個中篇小說是托爾斯泰的成名作。《童年》最早發表於1852年，托爾斯泰那時隻有24歲；兩年後《少年》發表，1857年《青年》發表。評論界把這三部作品習慣合稱“自傳三部曲”。自傳體文學固然有回憶錄的形式，並且具有對當時生活記錄的真實性，但其主要功能並不在於回顧作者的既往生活，所以，不能把它當作“自傳”來看，托爾斯泰在晚年談到這部作品的時候也說，他寫的並不僅僅是自己的經歷，而是他所熟悉的人們的經歷和他自己的童年體驗的“混合”[Толстой . Н. Воспоминания. // Полное собрание сочинений. Т. 34. М.: ГИХ, 1952, с. 348.]。那麼，作者為什麼要把這些不同人的經歷混合到一個或幾個人物身上來表現呢？這就涉及自傳體文學的功能，就是有選擇地表現人生歷程，從而反省人的生活之路到底如何走，借助於對主人公生活等