《學生國學叢書》是本著商務印書館“昌明教育，開啟民智”的一貫宗旨編選的，閱讀群體應當主要是當時的中學生。20年代的中學生閱讀文言文的水平顯然比今天高一些，因為那時閱讀文言文的社會環境與現在不同，雖然白話文已經通行，但書信、公文、教科書和報刊中，都還保留了不少文言文。國文課的師資，很多也是在國學上有一些根柢的文士。在知識界和語文教育界，文言文閱讀還不是什麼難事。今天，文言文閱讀水平既關繫到繼承和弘揚中華優秀傳統文化的效能，又關繫到現代社會總體人文素質的提高，應當達到什麼程度更合適？民國時期是可以作為一個基準線的。
《學生國學叢書》體現了20世紀之初一些愛國的出版家和教育家把中華優秀傳統文化傳承給下一代的情懷、理想和實干精神。他們策劃這套叢書的宗旨和編則，可資借鋻的地方很多，他們的實踐經驗、教育精神和國學學養值得我們學習的地方也很多。這一點，是我們了解了叢書的主編和40多位編選者的等
