●緒論 百年報告文學——以精神向度為中心
第一章 近現代啟蒙與報告文學的發生
第一節 近現代中國社會與報告文學的發生
第二節 以“實錄”“寫實”為宗旨的文學觀
第三節 與啟蒙相呼應的發生期報告文學
第二章 “革命化”書寫：“左聯”時期的報告文學
第一節 時代的文體：“左聯”對報告文學的選擇
第二節 20世紀30年代報告文學的無產階級屬性
第三節 經典化與群眾化：1936年報告文學的文體史意義
第三章 20世紀30年代末至70年代的報告文學：波瀾壯闊的時代史詩
第一節 政治化語境、《講話》與報告文學的價值選擇
第二節 抗戰時期的報告文學
第三節 20世紀50-70年代的報告文學
第四節 文藝大眾化：群眾性寫作及“一日”體報告文學現像
第四章 啟蒙向度的宏觀呈現：以新時期社會問題報告文學為中心
第一節 啟蒙思潮與“文學的主體性”觀念的確立
第二節 成為文學主潮的社會問題報告文學
第三節 社會問題報告文學的問題意識
第四節 社會問題報告文學的文體品格
第五章 在歷史與現實之間：20世紀90年代報告文學的沉寂、堅守與新變
第一節 啟蒙落湖與20世紀90年代的報告文學現像
第二節 史志性報告文學的興起
第三節 史志性報告文學的歷史書寫與現實指歸
第六章 21世紀報告文學的國家敘事及新的寫作現像
第一節 21世紀初的文化語境與報告文學
第二節 國家敘事：主旋律、社會問題及史志書寫
第三節 問題與機遇：頌體報告·組織與邀約寫作·報章體報告文學
第四節 值得關注的寫作現像：非虛構寫作
第七章 新時代報告文學：“中國故事”的紀實書寫
第一節 “以人民為中心”的新文藝導向
第二節 民生文學：中國經驗的表達與時代問題的思考
第三節 家國歲月：苦難與輝煌的歷史征程
第八章 報告文學理論發展略論
第一節 早期艱難的理論探索
第二節 伴隨文體成熟形成的理論自覺
第三節 理論領域的細化與深耕
第四節 走向學理的繫統化理論建構
