《追憶·漢字:典藏文明之光》：傳承漢字文化，發揚漢字精神，推廣漢字藝術。

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《追憶·漢字:典藏文明之光》內容簡介：中國漢字更是一種奇妙的發明，這樣特別的“文字”可能同時具有三種屬性：描述，喚起，表現。首先，對於日常使用而言它是一種描述性的符號，就好像任何語言中的“水”都會引起讀者特定的聯想，給予一定的上下文，這樣的符號將會擔當起社會溝通的使命；回到語言的源頭去，相當一部分的漢字又是通情達意的“圖解”，比如，作為像形文字的“水”便有著“栩栩如生”的特性；最終，書寫漢字的技藝相當復雜微妙——“水流雲在”——書法的門徑既在於熟能生巧中，書法的魅力又不妨得心應手，於是，漢字成了一種超越簡單表達而直抒胸臆的媒材——文字書寫成為一個文明的優選藝術門類，這在世界歷史上如不是少見，大概也是難能可貴了吧。

    這樣的書體具有怎樣一種新的表現可能？“書體”和“身體”其實大有關聯。無論是“永字八法”，還是後世的所謂“歐陽詢八訣”，明代人李淳的“八十四法”，清代的“結構九十二法”，都是把書寫中蘊集的抽像運動轉化為身心可以領會的現像。例如，“八訣”指出“點”如高峰墜石；“橫戈”如長空之新月；“橫”如千裡之陣雲；“豎”如萬歲之枯籐；“豎戈”如勁松倒折，落掛石崖；“折”如萬鈞之弩發；“撇”如利劍斷犀像之角牙；“捺”一波常三過筆。從一開始，研習書法者就要在兩個不同的方向上領悟這種解說：首先是“臨摹”，通過嚴格參照規範來熟悉前輩書家的技法，把不可見的古人書寫過程內化在臂、腕乃至全身的感知中；另一方面，書寫是廣泛外求於法訣所參照的自然現像，一個人隻要對於這些現像有所感悟，他就可以在規律的桎梏裡找到自己所理解的自由境地。在這個學習長進的過程中，結果的“創造性”等