《播音主持藝術語音發聲基礎》是播音主持從業人員常備讀本，采用理論結合實際的方式，並配以恰切的訓練，為後續的播音主持創作基礎和廣播電視播音主持等課程奠定語音和發聲基礎。

●上編 語音準
聲母——字音清晰
聲母簡介
第二節 聲母發音
第三節 聲母辨讀
第四節 五音
韻母——字音圓潤
韻母簡介
第二節 單韻母
第三節 復韻母
第四節 鼻韻母
第五節 韻母辨讀
第六節 四呼
六部
第八節 十三轍
聲調——字音抑揚
聲調簡介
第二節 聲調訓練
第三節 近體詩的格律
音變——語流自然
輕聲
第二節 兒化
第三節 變調
第四節 語氣詞 “啊” 的音變
第五節 詞語的輕重格式
吐字——珠圓玉潤
吐字歸音簡介
第二節 吐字歸音要領
第三節 “棗核形”
第四節 句段練習
中編 發聲美
動力繫統?氣息控制——深勻通活
呼吸方法
第二節 氣息訓練
振動繫統?喉部控制——放松喉部
認識喉部
放松喉部
第三節 起音練習
共鳴繫統?共鳴控制——潤飾音色
認識共鳴
第二節 口腔共鳴及訓練
第三節 鼻腔共鳴及訓練
第四節 喉腔共鳴及訓練
第五節 咽腔共鳴及訓練
第六節 胸腔共鳴及訓練
吐字繫統?口腔控制——如珠如流
咬字器官訓練 ／ 243第二節 打開口腔訓練 ／ ２４８
第三節 聲音集中訓練
第四節 吐字歸音訓練
第五節 吐字綜合感覺
綜合繫統?聲音彈性——變化萬千
認識聲音彈性
第二節 音高維度訓練
第三節 音強維度訓練
第四節 音色維度訓練
第五節 情聲結合訓練
第六節 強弱聲訓練
下編 運用活
第 詩詞——音韻之美
第 散文——形散神凝
第 寓言——意味深長
第 新聞——新鮮明快
第 解說——娓娓道來
第 欄目主持——駕馭節 目
第 晚會主持——營造氣氛
第 臺詞—— “聲” 臨其境
第 曲藝——行雲流水
第 歌曲——聲隨情動
附錄
附錄 1 30分鐘練聲計劃
附錄 2 漢語拼音字母與國際音標對照表
附錄 3 普通話語音音節表 （不帶聲調）
參考書目
後記

《播音主持藝術語音發聲基礎》共分為三部分： 上編為“語音準”。從漢語普通話音節入手，以聲母、韻母和聲調為三大核心維度，在簡要介紹理論的同時，提供了大量的練習素材，特別是字詞的選擇和編排上，聲母兼顧韻母，韻母兼顧聲母，以期讀者更直觀地了解漢語音節的構成，並掌握普通話的發音技巧。本編也引入了傳統戲曲藝術中“四呼”“五音”“六部”“十三轍”的理論和方法。 中編為“發聲美”。講好普通話是基礎，掌握科學有效的發聲方法是提高。這部分講解專業的發聲理論，從呼吸開始，再到喉部、共鳴、口腔控制，最後到聲音彈性，每一節都配有詳細的練習方法。本編引入聲樂藝術中的音階練習，配合練習所需的鋼琴音階伴奏，提高練習的趣味性和階梯性。 下編為“運用活”。掌握標準的普通話和自如的發聲方法，是提高播音主持藝術創作能力的基礎。這一編精心挑選了優秀的文學作品、新聞稿件、主持詞和臺詞，以及聲等

許成龍楊帆 著

     氣息向前流動與氣息被小腹向下拉的感覺形成一對拮抗的力量。控制氣息流動的關鍵在小腹。 注：要避免朗讀時字字松散，不成語流，即所謂的“蹦字兒”“見字出聲”。產生這一問題的根源在於傳播的理念欠佳。有聲語言的意義並非一個字音一個字音的簡單“堆砌”， 而在於準確的重音、停連、節奏、語氣等技巧的運用下，一個“詞音”一個“詞音”地連續加工處理，是一種語言的遣詞造句在聲音層面上的有機呈現，是用詞語造句到用聲音“組句”的過渡。