作 者:孫平華 著 著作
定 價:188
出 版 社:社會科學文獻出版社
出版日期:2017年03月01日
頁 數:571
裝 幀:精裝
ISBN:9787520104685
●第一章緒論
●第一節研究的緣由
●第二節研究的問題、資料與方法
●第三節具體章節內容
●第二章張彭春的生平事跡
●第一節家庭文化和教育背景
●第二節社會實踐和纔能歷練
●第三節行走於東西方世界，傳播中華文化
●第四節致力於世界人權體繫的構建
●第三章國內外對張彭春的研究與評價
●第一節中國學者對張彭春的論述與研究
●第二節歐洲學者對張彭春的論述與研究
●第三節美國學者對張彭春的論述與研究
●第四節聯合國同事對張彭春的評價
●第五節美國國務院（2008）的評價
●第四章研究現代教育、傳播中華文化、關注人類命運
●第一節研究現代教育：《論中國教育之現代化》（1923）
●第二節傳播中華文化(1)：《中國在十字路口》（1936）
●第三節傳播中華文化(2)：在巴格達的兩個演講（1942）
●第四節關注人類命運：在聯合國經社理事會上的三個發言（1946）
●部分目錄
本書以張彭春先生參與聯合國人權委員會《世界人權宣言》的起草過程為視角，繫統地研究了相關的聯合國檔案記錄，對以張彭春為代表的中國的貢獻進行了詳盡而深入的研究，以實證的方法全面揭示了張彭春作為世界人權體繫的重要設計師的角色。書中不僅分析了張彭春思想形成的理論基礎和社會基礎，還全面剖析了其豐富內涵，並對其價值和意義進行了評價和概括，借此深入探討了世界人權體繫建構過程中的中國智慧及其很好貢獻。
孫平華 著 著作
孫平華，繫我國靠前位人權法學博士、英國埃塞特大學法學院訪問學者、美國《政治科學和公共事務雜志》特約審稿人。現任中國政法大學教授、碩士研究生導師。曾先後在英國、瑞士（聯合國）、意大利和美國開展學術交流活動，2011年為英國埃塞特大學法學院開設了“中國人權”碩士研究生課程。其教學成果“大學英語‘四位一體’學習模式的創新與實踐”榮獲2008年北京市教育教學成果（高等教育）二等獎。發表中英文學術論文及譯文一百餘篇，其中8篇被中國人民大學書報資料中心全文轉載。獨立完成三項國家社科基金項目；學術成果《〈世界人權宣言〉研究》2014 年榮獲“北京市第十三屆哲學社會科學很好成果獎”二等獎；外譯成果H等
前 言 筆者對張彭春的研究興趣開始於2008年，那時筆者正在撰寫博士論文，題目是“《世界人權宣言》研究”。當時讀了不少與《世界人權宣言》起草過程有關的資料和文獻，對中國代表張彭春的貢獻有了初步認識。博士畢業之後，筆者將該論文申報了首屆《國家哲學社會科學優秀成果文庫》，通過專家的評審，該論文被納入2010年第二批“國家社科基金後期資助”項目（批準號：10FFX010），評審專家提出了明確的修改意見，要求對中國代表張彭春在參與起草《世界人權宣言》中所做出的貢獻開展繫統的研究。 為了能夠達到評審專家的要求，筆者申報了國家留學基金委“青年骨干教師海外提升項目”，於2011年2月赴英國埃克塞特大學法學院訪學一年，並應邀為該校法學院開設了“Human Rights in China”（中國人權）碩士研究生課等
