●中文版導言
中文版推薦序一 有一門學科叫“父母”
中文版推薦序二 看——愛與耐心的凝視
中文版推薦序三 父母的鏡子
作者序
前言
第一章 成功者們
尼古拉斯
塔蒂亞娜
其他成功案例
成功的基石
成功兒童的父母
三個層面的母嬰互動
難以效仿的行為？
影響兒童發展的四個因素
第二章 童年痛苦的外化
弗朗克——“我想做好，但是我做不到”
達夫娜——就像被發射的、焦躁不安的陀螺
凱文——一張黏性的網
法利——家暴父親的“壞種”
坎迪斯——“我想到最不爽的事，就是我自己
查克——具有強迫性的母親，溫和友好的父親
診斷和神經繫統的關繫
父母與孩子之間的依附問題
癥狀的轉化
第三章 童年痛苦的內化
諾蘭——自我貶低和“深深的孤獨”
烏拉——自戀的孩子
蕊娜——“一種復雜的愛”
推論
第四章 無法實現的承諾
奧斯卡——當死亡是童年的一部分
奧利弗——另一個姐妹
發展不如預期的8人組
第五章 超出預期
丹尼——“我非常順應”
瑞巴——“恨，讓你受傷更多”
發展超出預期的7人組
第六章 家庭的重要性
早期人格形成的可塑性和穩定性
兒童的內在工作
生活的延續性、間斷性和一致性
選擇與際遇
創傷和支持
關於家庭的記憶
在臨界點上
附錄 研究方法和量表
後記
參考文獻

本書作者享利·馬西博士詳細介紹了布洛迪和阿克塞爾拉德的研究，包括生理與心理、情緒與認知等目標，包括了母親和父親等重要客體，包括了觀察、測量與訪談等不同方法。心理世界本來是完整的，但當手裡拿著錘子的時候，整個世界都成了釘子，某一理論的局限性總是與其局限的“看”相關。當然，有時科學研究必須在限定的範圍內工作。本書的研究者們追求完整，力圖避免用簡單、線性的邏輯覆蓋活生生的心理現實，甚至於最後直接用故事來呈現研究成果，盡可能保證完整地反映被試的真實狀況。

(美)亨利·馬西,(美)內森·塞恩伯格 著 武怡堃,陳昉,韓丹 譯

     1963年，當西爾維婭·布洛迪和西德尼·阿克塞爾拉德開始性格演化的研究時，他們問參與項目的家長們對新生兒優選的期望是什麼，大部分家長都回答希望他們成長為快樂和成功的人。在1994年，我們問已是成年人的這些孩子們，世界上什麼帶給他們未來優選的幸福，他們幾乎總是說：養育一個家庭，培養出滿足、自信和有能力的孩子。因此，盡管經過了一代人的變遷——這期間，許多男性更加積極地參與到孩子們的生活中，許多女性更多地投身家庭以外去獲得成就，這在從前都是男性所追求的——人們關注的核心仍然是他們後代的福祉。然而，正如父輩的艱苦跋涉一樣，問題依然在於：你如何從這裡到達那裡。 養育孩子仍然是生活的基本旅程之一。母親和父親應該如何對待他們的孩子，纔能使他們對孩子的願望成為現實？這樣的困境折磨著哪怕最堅強的父母。有大量的建議、研究和書籍都在探討給孩子多少滿等