●講辛勤耕耘為哪般？——普通高等學校軍事教師的科研使命001
一、自我修煉“內功”002
二、為實現“中國夢”貢獻智慧006
三、探索軍事科學奧秘009
四、構建國防教育學學科理論體繫014
第二講如何快速步入學術研究的殿堂？——普通高等學校軍事教師科研的基本路徑023
一、多學習023
二、多思考035
三、多寫作038
第三講如何抓準問題和研究？——普通高等學校軍事教師科研“三部曲”044
一、提出問題044
二、提出假設052
三、研究論證055
第四講有沒有普適性的學術研究方法？——普通高等學校軍事教師常用學術研究方法060
一、文獻分析方法及應用061
二、問卷調查與專家訪談方法及應用066
三、抽像上升到具體方法及應用075
第五講如何寫出高質量的學術文章？——普通高等學校軍事教師學術文章撰寫方法080
一、學術文章的結構080
二、學術文章的品位087
三、學術文章的撰寫091
四、學術文章的修改094
五、應克服的問題和達到的要求098
第六講如何上好軍事理論課？——普通高等學校軍事教師教學方法思考101
一、如何選擇課程專題102
二、如何設計教學內容110
三、如何講授好理論課116
四、如何提高理論素養119
第七講如何開設軍事類通識課程？——普通高等學校軍事教師軍事類通識課開設方法126
一、軍事類通識課程選題與申報126
二、軍事類通識課程專題設計131
三、軍事類通識課程相關建設137
四、運用各種教學手段提高教學質量140
第八講如何促進高校國防教育與國家安全教育融合發展？——關於普通高等學校國防教育與國家安全教育教學與學科建設思考143
一、高校國防教育與國家安全教育亟待解決的若干問題144
二、高校如何解決國防教育與國家安全教育的緊迫問題147
三、幾點對策建議151
附錄1“軍事謀略思維”通識課申報書157
附錄2“《孫子兵法》導學”通識課教學大綱162
附錄3“勝解《孫子兵法》”通識課教學大綱166
附錄4“海洋安全與海洋安全戰略”通識課申報書172
參考文獻179
後記182
