內容簡介
《新編“聲律啟蒙”》中的《菁莪韻對》以現代漢語普通話韻腳為序,編著大量對韻語段,化用古代詩詞和歷史典故,並做出注釋。《童子對》是明代人曾可前創作的同類作品,編入本書時加入注解。另《對聯修辭例話》部分,總結對聯中常用的修辭手法,舉例分析。三部分內容皆以對仗為核心,旨在幫助讀者學習和創作詩詞與對聯,並從中學習文史知識。
前言
《聲律啟蒙》,清代一部用來訓練兒童作對聯、掌握聲韻格律的啟蒙讀物,康熙年間車萬育所作。該書編著大量對偶語段,從單字對到雙字對、三字對、五字對、七字對再到十一字對,內容包羅天文、地理、花木、鳥獸、人文、器物等,大量化用古典詩詞和歷史典故,聲韻鏗鏘,朗朗上口。在私塾教育時代,此類書是必備啟蒙教材。很多以舊式教育為學術奠基的大學者、大作家從中受益。其後,李漁的《笠翁對韻》有所發展,更為著名,流傳更廣。老舍曾說:“要寫對子,就要很仔細地分析每一個字,風是自然現像,雨也是自然現像,性質相同;風是平聲字,雨是仄聲字,聲音不同,恰好平仄相對。這樣慢慢地學習,就逐漸掌握了文字的運用……”作為一種巧妙的教學法,“對韻”可以使兒童在誦讀中得到語音、詞彙、修辭的訓練。幾百年來,此類書因其內容豐富和獨具一格,流傳不衰,在當代仍較暢銷。
本書中的《菁莪韻對》仿照《聲律啟蒙》......
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