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想像知識--在各學科內培養語言能力/國際母語教育經典譯叢
該商品所屬分類:工具書 -> 其他語種工具書
【市場價】
256-371
【優惠價】
160-232
【介質】 book
【ISBN】9787544467971
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內容介紹



  • 出版社:上海教育
  • ISBN:9787544467971
  • 作者:(美)朱迪思·朗格|總主編:劉正偉|譯者:劉婷婷
  • 頁數:165
  • 出版日期:2015-12-01
  • 印刷日期:2015-12-01
  • 包裝:平裝
  • 開本:16開
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 總序
    前言
    第1章 想像知識:導言
    學術語言能力
    學術語言能力的發展
    為什麼學術語言能力至關重要
    讀寫思維與知識的獲取
    小結
    第2章 想像構建之源
    想像構建
    在想像構建過程中的不同立場
    立場作為教學工具
    小結
    第3章 如何構建讀寫知識
    意義獲取過程中的取向
    取向如何影響教學
    兩種取向如何彼此關聯
    課堂上如何培養兩種取向
    小結
    第4章 想像構建課堂
    什麼是想像構建課堂
    動腦思考教學的特征
    團體中的個體
    小結
    第5章 社會研究/歷史課堂的想像構建
    社會研究/歷史課的教學核心
    一堂動腦思考的社會研究/歷史課
    在年級社會研究/歷史特殊教育中使用立場教學
    一次高中世界歷史課的網上討論
    小結
    第6章 自然科學課堂的想像構建
    科學知識的獲知途徑
    一堂年級自然科學課:圍繞實驗開展持續的討論與寫作
    高中物理課上的批判性思考
    小結
    第7章 數學課堂的想像構建
    通過參與應用型活動學習數學
    針對年級數學學習困難者開展的持久討論與教學
    一堂通過解題活動闡釋數學概念的年級數學課
    小結
    第8章 英語課堂的想像構建
    用語言思考與思考語言
    英語學習中的認知與語言特征
    一堂年級英語課如何探究詞彙與內容
    年級英語課上的文學比較
    特殊教育班級的網上研究
    小結
    第9章 跨學科的想像構建:教師的專業化合作
    走到一起
    **年:開發基於問題與動腦思考的教學活動
 
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