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英語教師專業發展研究--基於非正式學習的視角
該商品所屬分類:外語 -> 外語研究與教學
【市場價】
588-852
【優惠價】
368-533
【介質】 book
【ISBN】9787520327114
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內容介紹



  • 出版社:中國社科
  • ISBN:9787520327114
  • 作者:張亞蘭//劉治明
  • 頁數:257
  • 出版日期:2018-04-01
  • 印刷日期:2018-04-01
  • 包裝:平裝
  • 開本:16開
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 字數:279千字
  • 緒論
    第一節 問題的提出
    一 我國目前英語教育的現狀對教師素質提出了*高的要求
    二 教師專業發展的需要
    三 非正式學習與教師專業發展
    第二節 研究的價值
    一 學術價值
    二 應用價值
    **部分 英語教師專業發展
    概述
    第一章 英語教師專業發展的相關理論
    第一節 英語教師專業發展內涵
    一 教師專業發展
    二 英語教師專業發展
    第二節 英語教師專業發展相關理論
    一 教師專業發展理論
    二 成人學習理論
    三 反思性教學理論
    四 終身學習理論
    第二章 **外關於英語教師專業發展的研究
    第一節 國外相關研究
    一 關於教師專業發展定義和發展階段的研究
    二 關於英語教師專業發展的研究
    三 關於非正式學習與教師專業發展的研究
    第二節 **相關研究
    一 英語教師專業發展研究
    二 非正式學習與教師專業發展的研究
    三 研究評析
    第三章 英語教師專業發展存在的問題
    第一節 英語教師專業發展的現存問題
    一 英語教師的基本情況
    二 英語教師專業知識方面
    三 英語教師專業技能方面
    四 英語教師教育情意方面
    五 教師的自我發展方面
    第二節 英語教師專業發展問題的原因
    一 內部因素
    二 外部因素
    第四章 英語教師專業發展的策略
    第一節 教師自身的發展策略
    一 持續學習,樹立終身學習意識
    二 精於科研,走專家型教師成長之路
    三 勤於反思,提高教學反思的有效性
    四 合作教學,在合作交流中發展
    第二節 學校層面的教師發展策略
    一 營造英語教師專業發展氛圍
    二 加強英語教師的校本培訓
    三 構建科學的教學評價體繫
    四 完善對英語教師的激勵機制
    第二部分 英語教師的非正式學習
 
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