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風靡亞洲的極簡英語學習法——3詞英語！提升你的英語級數，讓英語表達能力突飛猛進！
學過多年英語，但就是用不出來，想重新好好學習，卻不知從何下手。
現在，隻要掌握3詞(主詞、動詞與受詞)　的造句模式，無需再硬背語法、單詞和句型，就可以清楚表達出大部分的英文句子。

“3詞英語”四大特色
(1)無需死背語法、單詞和句型
(2)簡單的“3詞”造句模式，沒有基礎也能快速上手
(3)揮別中國人的“難懂英文”
(4)溝通與表達速度立即提升。

本書是專門為那些“學了很多年，但依然不會用英語”的人創作的英語學習書。作者在書中介紹了“3詞英語”表達法，即任何一個句子，都可以用簡單的“主詞+動詞+受詞”句型來表達。隻要掌握了“3詞”造句模式，無需再硬背語法、單詞和句型，就可以清楚地表達出大部分的英文句子，用極簡英語，實現有效溝通。

中山裕木子（YUKIKO NAKAYAMA） 日本電視臺《全世界都想上的課》節目嘉賓！ 著名商務英語培訓師。 京都大學、名古屋大學、同志社大學、奈良先端科學技術大學院大學的兼職英語講師。 日本U-ENGLISH英文翻譯與教育公司創始人。

目錄：

前言
淺顯易懂的英語纔能有效溝通
本書的 4大特點

第一章 “復雜英語”難以有效溝通的原因
“復雜英語”的 3個缺點
忘記學校裡學過的固定詞組和短語
過度使用 be動詞，導致文意模糊
“直譯母語”使句子*加復雜
“省略主詞”使英語寫作難上加難
“碎片式英語”終歸難以溝通
第二章 動詞是“3詞英語”的關鍵
使用“表達具體動作的動詞”
使用生動簡要的“及物動詞”
不用被動語態，改用簡潔有力的主動語態
以肯定語氣表達否定的 3種方法
表達要清楚具體，不要模稜兩可
when 和 if句型中也可使用“3詞英語”
第三章 “3詞英語”的造句模式
主詞和動詞的選法*重要
步驟1　主詞 4選 1
步驟2　基礎篇？掌握基本動詞
１.“人”和“物”都能用的**動詞：have、use、include
２.主詞為“人”時可用的便捷動詞：find
３.清楚表達正面情緒的動詞：like和 enjoy
４.表示“使……怎麼樣”的動詞：surprise、 interest
５.表示否定意義的動詞：dislike、disable、unveil、unlock、 uncover
６.能構成 SVO句型的簡明動詞：benefit、replace、relocate
７.單獨使用即可表示“特征”和“強調”的動詞：　feature、highlight
步驟3　應用篇？熟練運用便捷動詞
１.簡明有力地表達“需要“的動詞：need、require
２.表示“使*大”和“使*小”的動詞：maximize、minimize
３.表示“實現”和“完成”的動詞：achieve
４.任何主詞和受詞都能用的動詞：allow、permit、enable、 cause
５.表示“提高”和“降低”的動詞：increase、raise、decrease（reduce）、lower
６.表示“說明”和“概括”的動詞：explain、describe、discuss、summarize、outline
７.簡短地表達復雜意思的動詞：outnumber、outweigh、outperform、double、triple
構建“3詞英語”的“5大模板”

第四章 為“3詞英語”補充具體信息
“與動詞有關的小竅門”篇
掌握*基本的時態—一般現在時
用現在完成時凸顯“現在”的重要性
用助動詞來表達微妙的語氣
用助動詞的過去式表達“或許，可能”
“為 3詞補充信息”篇
副詞使“3詞英語”*生動
介詞使關繫“可視化”
“分詞”和“關繫代名詞”為名詞補充信息
“非限定”關繫代名詞及其兩大優點
第五章 實踐！用3個詞實現溝通！
不要There is /are句型
不要虛擬主詞和虛擬受詞it
不要SVOO和SVOC句型
不要被動句
不要固定詞組
不要not
不要高難度的單詞
不要復雜的時態

後記
一名英語教師的所聞所感

“復雜英語”的3個缺點 你的英語“純正”嗎？ 在使用英語的時候，你是否總在想著：*“純正”的、*復雜的表達方式，纔*有利於溝通？ 基於這樣的想法，有的讀者可能會頻繁地使用在學校裡學過的復雜句型，如 SVOO（主語 +動詞 +賓語 +賓語）句型或 SVOC（主語 +動詞 +賓語 +補語）句型。
有的讀者也可能會執著於使用虛擬主語和虛擬賓語的 “It is...for... to do”句型，或“There is /are... ”句型。
如果用母語去思考，然後再將母語“直譯”為英語的話，勢必會經常使用那些復雜的句型。
可是，這麼做隻能將英語復雜化，與“說一口能與人溝通的英語”的期望還相去甚遠。
“乍一看很純正的”英語的缺點 我們看一看下面的句子： （1） The news made me surprised.（這則新聞使我很驚訝。） 主語 動詞 賓語 補語 這句話使用了所謂 5句型之中的第 5個句型 —SVOC。
（2） It is not difficult for me to understand your situation. （於我而言，不難理解你的情況。） “It is... for... to do”句型，使用了虛擬主語it。
（3） There is a need to buy this book. （我需要買這本書。） 這句話使用了“There is... ”句型。很多讀者一看到“有……”這樣的句子，就立刻會選擇 “There is... ”句式。
這些句子的語法正確，看起來也頗具“純正的英語風範”。可是，這些句子有以下 3個缺點： 缺點1 ：不能即刻表達結論（即動作） The news made me ... It is not difficult for me to ... There is a need to ... 我們看一下這 3個“前半句”。隻看前半句的話，我們無法得知這 3句話要表達什麼意思。
也就是說，這些句子想表達的“結論（即動作） ”沒有出現在前半句，而是出現在後半句，甚至句子末尾。
你可以想像一下：在對話的過程中，當一方說到 “It is not difficult for me to... ”的時候，另一方肯定會露出一副“這句話的重點是什麼”的神情，同時引頸側耳等著聽這句話的後半句。你是不是也有過這樣的經歷呢？ 缺點 2：組織語言的負擔變大，說錯的可能性也在增加 The news made me ... 這句話說到這裡，對於英語非母語的人來說已經是不小的負擔了。在組織 “made me”的過程中，說話者要一邊考慮“使用SVOC句型”，還要一邊在腦海中拼命地搜尋合適的單詞。說完前半句就已經感到疲憊了，組織下半句時可能會犯下面的錯誤： The news made me... （已經完成了SVO，剩下的就是 C了。） 　　↓ The news made me surprising!（完成了！結束！） 使用像 SVOC這樣復雜的句型，說話者容易將注意力過度集中在句型上而忽略了語法，從而出現類似上面的錯誤。
尤其是在口頭表達時，說話的人需要在很短的時間內說出一個完整的句子，就*容易在細節之處犯錯。
現在有這樣一種觀點：隻要能有效溝通，有些語法錯誤又何妨？當然，*重要的是“有效溝通”。隻要能實現溝通，有些語法錯誤的確問題不大。
但是，如果能在減輕語言組織負擔的同時，又能減少語法錯誤，豈不是樂事一樁？簡明且無語法錯誤的句子，無論對表達方還是傾聽方來說，都有助於*愉悅地溝通。
It is not difficult for me to... There is a need to... 這是兩個頗受青睞的句型，但是語言組織的負擔也頗大。人們在使用時，常常會發生“語出一半，忘了自己接下來想說什麼”，或是在句子構成上出錯的情況。
缺點 3：單詞數量過多，導致溝通效率降低 在溝通的過程中，速度也很重要。如果句子中的單詞量過大，溝通的速度就會變慢，這對傾聽方來說也是一個負擔。
導致的結果很可能就是，雙方溝通不太順暢。
不能即刻表達結論（即動作） 組織語言的負擔變大，說錯的可能性也在增加 單詞數量過多，導致溝通效率降低 由於存在這3個缺點，所以乍一看頗為“純正”的英語表達方式，實為“難以有效溝通的表達方式”。
用 “3詞”來造句 現在，讓我們改變思路，重新表述上面的句子。請去掉多餘的單詞，盡可能簡單地表達。
原則上，無論什麼句子都可以用 “3詞”方式來組織。本書中，“3詞”是指主詞、動詞、受詞，即“某人（某物）做某事”句型。
“3詞”是指構成句子基本結構的“3個要素”。
補充一點，本書中所說的 “3詞英語”中的 “3詞”，不包含冠詞和修飾語等。
另外，使用 “3詞英語”的秘訣，並不是**改變英語，而是一邊盡可能靈活地運用已掌握的單詞及表達方式，一邊對其進行“重組”。
接下來，我們對上述句子進行重組。
（1）The news surprised me. （2） I can understand your situation. （3） I need to buy this book. / I need this book. （1） The news made me surprised. （2） It is not difficult for me to understand your situation. （3） There is a need to buy this book. 這些 “3詞英語”句子可能不夠純正，但卻是“能進行有效溝通”的英語，也是“容易組織但又不容易出錯”的英語。
這就是各位讀者將在本書中學習到的 “3詞英語”。相比“乍一看很純正”的英語，“3詞英語”有以下3個優越性： 1.能迅速表達結論（即動作） 2.易於組織，不易出錯 3.提高溝通速度 接下來，本書會具體講述“復雜英語難以有效溝通的原因”及“如何用好3詞英語”。
我們不需要華麗的英語。我們要用*少的單詞、*簡單的句型來組織語言，這樣可以少出錯，且*易於溝通。
忘記學校裡學過的固定詞組和短語 全都忘得一干二淨也沒關繫！ 談起學生時代學習英語的痛苦記憶，想必很多讀者會想起背誦固定詞組和短語這件事吧。
我們當時要背 made use of（用，使用），g et rid of（去除），give rise to（引發），等等。如下面的例句： He makes use of information on the Internet. （他使用網絡信息。） I will get rid of suspicious emails.（我刪除可疑郵件。） The revolution gave rise to political changes. （革命引發政治變化。） 這些詞組隻有完整地使用纔能表達特定的意思。
比如，在 give rise to這個詞組中，隻有 give（給）、rise（起來，生成）和 to（對）這三個表示不同意思的單詞按順序排列，纔能表達“引發”這個意思。詞組 made use of 和 get rid of 也是一樣，隻有各個原本表達不同意思的單詞按固定順序排列，纔能表達一個動詞的意思。
要想記住這樣的固定短語或詞組所表達的全部含義，著實不易。*悲催的是，這些詞組如果不經常使用，就很容易忘記。曾經費了九牛二虎之力記住的詞組，真到了需要的時候，還能不能正確使用都不知道。即使能正確使用，如果溝通的對像是母語非英語的人，也存在著你的表達不被對方理解的可能。
同時，相比一個獨立的單詞即可表達一定意思的動詞，固定詞組的單詞數量多了一些。結果必然是，這樣的表達影響了溝通的速度。因此，我們需要“3詞英語”一顯身手。 He uses information on the Internet. I will delete suspicious emails. The revolution caused political changes. 我們看到，在上面的句子裡，隻需使用 use（用）、delete（刪除）、 cause（引起，引發） 3個動詞即可表達同樣的意思，而且這些動詞都很簡單。尤其是 use 和cause，*是用途廣泛，具備相當高的靈活運用價值。（請參考第 78頁、96頁） 對於讀者來說，相比背誦數量眾多的固定詞組，練習靈活使用單個動詞的能力*加重要。通過這樣的練習，讀者所能表達的話題範圍也會*加廣泛。
學校裡學過的詞組**忘記都沒關繫。單個的動詞即可簡單明快地表達相同的意思。 ……