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滄海寄餘生(蘇東坡傳)/中國文脈繫列
該商品所屬分類:傳記 -> 歷史人物
【市場價】
298
【優惠價】
217
【介質】 book
【ISBN】9787511342980
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內容介紹



  • 出版社:中國華僑
  • ISBN:9787511342980
  • 作者:鄧凌原
  • 頁數:245
  • 出版日期:2014-03-01
  • 印刷日期:2014-03-01
  • 包裝:平裝
  • 開本:16開
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 字數:268千字
  • 鄧凌原編著的《滄海寄餘生(蘇東坡傳)》以敘述北京一代文豪蘇東坡一生的經歷為主線,並將其在各個時期的作品包括詩、詞、書畫等貫穿於全書中,該書以詳細介紹其文學作品講述蘇東坡何以在中國文學**占據如此重要的地位。同時,本書還講述了蘇東坡坎坷、波折的仕途,以及其經歷對其詩詞作品風格的影響。
  • 鄧凌原編著的《滄海寄餘生(蘇東坡傳)》內容 介紹:蘇東坡的一生都卷在旋渦中,卻又始終超脫於 外。面對屈辱,他表現出極其高遠的視野和寬廣博大 的心胸。更難得可貴的是,他以天真無邪的心靈,到 處捕捉這在常人看來難以忍受的屈辱生活中的片刻詩 意,並用筆墨將其化為永恆。《滄海寄餘生(蘇東坡 傳)》不僅描寫了蘇東坡如日月光華般的纔華,更展 現了他曠達樂觀的性格和悲天憫人的情懷。
  • 第一章/眉州蘇家:一門父子三詞客
    第一節 物華天寶誕英纔
    第二節 無憂無慮的童年時光
    第三節 讀書眉山中
    第二章/喚魚姻緣:自主爭取來的幸福
    第一節 蘇家的小插曲
    第二節 少年逃婚
    第三節 初戀的滋味
    第三章/同科及第:蘇氏兄弟與天下名士
    第一節 進京趕考
    第二節 《刊賞忠厚之至論》
    第三節 一舉成名天下知
    第四章/命途多舛:妻亡母病仕途坎坷
    第一節 噩耗傳來
    第二節 再度出川
    第三節 初入仕途
    第四節 優遊歲月
    第五節 十年生死兩茫茫
    第五章/為民請命:反對新法遭貶謫
    第一節 一場暴風驟雨
    第二節 《辨奸論》與蘇氏兄弟
    第三節 反對新法
    第四節 理想與現實
    第六章/謫居四州:疏狂太守開一代詞風
    第一節 杭州:寄情山水
    第二節 密州:但願人長久
    第三節 徐州:政通詞美
    第四節 湖州:詩酒趁年華
    第七章/東坡居士:死裡逃生後的超然灑脫
    第一節 烏臺詩案
    第二節 死裡逃生
    第三節 初到黃州
    第四節 赤壁*響
    第八章/避居常州:無政擾無J隴勞的短暫時光
    第一節 廬山之行
    第二節 一笑泯恩仇
    第三節 乞居常州
    第四節 閑居人生
    第九章/被召還朝:獨修一身難容於新舊兩派
    第一節 登州海市
    第二節 東山再起
    第三節 風靡京城
    第四節 蘇軾的危機
    第十章/自比樂天:也無風雨也無晴的樂天生活
    第一節 再赴杭州
    第二節 輾轉四州
    第三節 心慕田園
    第十一章/一貶再貶:一簑煙雨任平生,歸去
    第一節 謫居嶺南
    第二節 生死相伴的王朝雲
    第三節 再貶海南
    第四節 在寂寞中歸去
  • 這首詩寫於蘇軾60歲時,一個60歲的老人做了一 個關於童年時期的夢。他的夢裡有嚴厲的父親和貪玩 的自己:父親蘇洵在出門前布置了一份作業,即讀完 《春秋左氏傳》,但小蘇軾調皮貪玩,等到父親快回 來的時候,他讀了還不到三分之一,由於擔心被責罰 ,他的心中忐忑不安,渾身上下就像掛在魚鉤上的魚 一樣不舒服。
    這個夢真實地記錄了蘇軾在少年時代所受到的嚴 厲教育。蘇軾的父親蘇洵到了27歲纔發憤讀書,一生 在仕途上都郁郁不得志。為了不讓兩個兒子步自己的 後塵,他對兒子的管教極其嚴厲。蘇軾兄弟終日苦學 不輟,飽讀群書,廣泛涉獵先秦諸子百家學說、歷史 典籍、各朝詩文等,在人生*美好的時光裡積累了豐 富的知識。
    6歲時,蘇軾與蘇轍在父親的帶領下來到眉州天 慶觀拜道士張易簡為師。張易簡頗有名氣,對學生要 求十分嚴格。他為蘇軾開設的科目主要是學習六經和 諸子百家,以儒家經典為主。在具體的學習過程中, 張易簡不僅要求學生必須弄懂文章的要義,而且要求 每個學生都能背誦這些篇章。為了加強記憶,蘇軾使 用反復抄寫的方法,具體做法則是“初則一段事鈔三 字為題;次則兩字;今則一字”,這種反復抄寫的方 法一直持續到蘇軾晚年。他謫居黃州的時候還有“三 抄《漢書》”的經歷,讓朋友無比佩服。
    反復的抄寫,使蘇軾對書中內容**熟悉,在抄 書的同時還可以練習書法。蘇軾成為學生中記憶力和 領悟力較為突出的一個,他博聞強識,深得老師的賞 識。
    8歲到10歲的時候,蘇軾的父親進京趕考落第。
    為了排遣心情,他來到江淮一帶遊歷。蘇軾兄弟倆則 離開私塾,他們的教育全部由蘇軾的母親程夫人負責 。程夫人是個大家閨秀,對孩子的管教頗有自己的一 套方法。她親自教孩子們讀《舌漢書》,並將書中大 義一點一點地講給兒子們聽。每當談到古今成敗事, 蘇軾都能領悟其中的要義。
    有**,程夫人正在給蘇軾講解《範滂傳》。範 滂是東漢時期一名清廉而正直的官吏,因得罪了奸宦 ,遭到黨錮之禍,從而下獄致死。臨死前,他對自己 的母親說:“死了災禍就可以平息了,怎麼敢因為我 的罪名連累您,又使得我的老母流離他鄉呢?”沒想 到他的母親回答說:“你現在可以和李膺、杜密齊名 了,死了又有什麼遺憾呢?一個人已經有了美好的名 聲,還要追求長壽,怎麼可能有這麼兩全其美的好事 呢?”母子同心,範滂的母親也因此成就了兒子的美 名。
    蘇軾聽母親講完這個故事後,頗有感觸。他感慨 地對母親說:“母親,如果我要做一個範滂這樣的人 ,您會同意嗎?”程夫人立刻嚴肅地回答說:“你可 以做範滂,難道我就不能做範滂的母親嗎?”母子兩 人心靈相通,教學相長,母親的啟發和教育也因此影 響了蘇軾的一生。
    蘇軾七八歲時,正值宋仁宗啟用範仲淹等人銳意 改革弊政之時,朝中有人寫了一篇《慶歷聖德頌》, 歌頌朝廷的“慶歷新政”。當時蘇軾正在鄉校讀書, 有人從京城帶了這首詩回來給鄉校的老師們讀。蘇軾 在旁邊看到,便心中好奇,不免踮著腳不停地張望, 還朗誦著詩中的句子,向老師詢問詩句的意義。老師 不耐煩地說:“你一個小小孩兒,打聽這些干什麼? ” 蘇軾回答道:“難道他們是天上的神仙嗎?如果 他們跟我是一樣的人,我為什麼就不能打聽他們所做 的事情呢?” 老師聽蘇軾語出不凡,便耐心地將慶歷新政的核 心人物一一講給蘇軾聽,並告訴他,韓琦、範仲淹、 富弼、歐陽修這四人是時代的豪傑。蘇軾盡管不能完 全理解這些人的所作所為,但卻將這些名字牢牢地記 在了心中,尤其對於歐陽修的詩文,他*是仔細研讀 ,一個字都不肯放過。後來,當他的父親讓他仿效歐 陽修的詩歌《謝宜詔赴學士院,仍謝賜對衣、金帶及 馬表》試作一篇,他寫得**成功,並得到了父親的 稱贊。
    蘇轍的詩歌記載了很多他與哥哥蘇軾一起讀書求 學的場景,如“結發皆讀書,明月入我牖。縱橫萬餘 卷,臨紙但揮手”(《次韻子瞻感舊見寄》);“少 年讀書處,寒夜冷無火”(《和陽三適炙背讀書》) ;“遊戲圖書,寤寐其中。早餘二人,要如是終”( 《再祭亡兄端明文)等。
    由於天資聰穎,又受到良好的啟發與教育,蘇軾 很小就有了神童的美名。在一片贊譽聲中,他也難免 有些自傲,自認為博覽群書,無人能比。有一次,蘇 軾寫了一副對聯掛在門上:“識遍天下字,讀盡人間 書。”這幅對聯剛被蘇軾掛上去,就被一位老者看到 了。老者認為這個孩子口氣狂妄,不自量力,有心要 難一難他。於是,他特意拿了一本書來到蘇府,口稱 自己纔疏學淺,特來向蘇公子請教。老人將書遞給蘇 軾,蘇軾得意洋洋地接過書,打開一看,頓時傻眼了 :原來書中的字自己一個也不認識,他羞得滿臉通紅 ,低著頭一句話也不說。
    過了一會兒,他隻好將實話告訴了老人,老人哈 哈大笑地說:“你不是自稱‘識遍天下字,讀盡人間 書’嗎?怎麼連這本書也不認得呢?” 蘇軾羞愧難當,老人走後,他立刻提筆來到門前 ,將對聯改成了:“發奮識遍天下字,立志讀盡人間 書。”這副對聯或許就這樣激勵著蘇軾勤奮學習、苦 讀成纔。
    除了讀書作文,蘇軾對琴棋書畫也**感興趣, 他自稱“幼而好書,老而不倦”,對繪畫則是到了“ 輕死生而重畫”的地步。此外,他在眉山讀書的少年 時光裡,閉門書齋隻是他生活的一個方面,鄉間美麗 的風景與自然的野趣也充實了他的成長空間。年少的 蘇軾或與小伙伴們捕鳥嬉戲,或與兄弟們登高遊水, 或獨自靜坐在田野間,感受那種天地開闊、與自然融 為一體的快樂。
    到20歲的時候,蘇軾已經精通經傳歷史,“屬文 日數千言,好賈誼、陸贄書”,他喜歡《莊子》的文 章,還頗有自己的一番見解。眉山的讀書經歷已經為 蘇軾一生的文名、詩名打下了堅實的基礎,這個年方 弱冠的少年正雄心勃勃地面對著自己的未來。不久後 ,他將走出四川,走向全國。P10-13
 
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