範鑫編著的《宋太祖趙匡胤傳》用平實的語言講述了趙匡胤的一生。書中的趙匡胤是一個忠厚長者般的帝王。從士兵到將軍再到統一中原，他起於亂世，而能以仁義創兩宋三百年的基業，繁榮經濟、倡導文化、依法治國。讀者通過本書能*深入地了解這位宋代的開國之君。

自秦漢以來，中華帝國的朝代更替大多是以武力 和血腥來完成的，惟獨宋太祖是個例外。奪權之時， 他兵不血刃，稱帝之後，他也沒有大殺功臣。他主張 以文治國，開創了一個一直延續到明、清兩代的重文 輕武的時代，宋太祖手段雖有些矯枉過正，也不失英 明遠略。終兩宋之世，武人驕橫、藩鎮林立的情況幾 乎沒有出現過。 史學家筆下的宋太祖，是一個忠厚長者般的帝王 。他起於亂世，而能以仁義創兩宋三百年基業，繁榮 經濟，倡導文化，其功業當屬不朽。 範鑫編著的《宋太祖趙匡胤傳》用平實的語言講 述了趙匡胤的一生。

天朝史鋻
前言
第一章　亂世英雄
第一節　從士兵到將軍
第二節　義社十兄弟
第三節　讀書的將軍
第四節　孤兒寡母
第二章　黃袍加身
第一節　陰謀
第二節　陳橋兵變
第三節　改朝換代
第三章　集　權
第一節　杯酒釋兵權
第二節　改革禁軍
第三節　精於治軍
第四節　宰相趙普
第五節　君強臣弱
第六節　佑文抑武
第七節　大宋刑法
第八節　以法治國
第四章　恩威並重
第一節　不惜財
第二節　樹威信
第三節　善權謀
第四節　寬嚴有度
第五節　賞罰分明
第五章　宅心仁厚
第一節　祖宗家法
第二節　仁義皇帝
第三節　善待諫臣
第四節　教化民眾
第五節　樸素節儉
第六章　中原王朝
第一節　鏟除二李
第二節　先南後北
第三節　統一中原

亂世出英雄。五代以來連年兵荒馬亂、爭戰不休 的亂世為宋太祖趙匡胤的成長提供了一個表演的舞臺 。正是在這個舞臺上，宋太祖趙匡胤依靠精湛的技藝 ，演繹出了一場精彩生動的傳奇故事，不僅征服了觀 眾，而且征服了整個天下。
趙匡胤（公元927~976年）涿州（今屬河北）人 。出生於硝煙四起、群雄割據的五代亂世，他的青少 年時代，一直伴隨著硝煙和戰火以及黎民百姓流亡失 所的無助淚水。各路割據勢力憑借手中的甲兵利刃， 在中原相互廝殺。一時之間，神州大地“毒手尊拳， 交相於暮夜；金戈鐵馬，蹂躪於明時”，皇帝輪流做 ，你方唱罷我登場。五十年間，僅在中原一帶，就出 現五朝八姓十四個君主；而在山西和南方，也先後存 在過十個割據政權。可謂是山河破碎、政權叢立。
歷**任何一個開國皇帝，並非生下來就注定要 成為皇帝的。他們之所以能夠成為皇帝，主要是依靠 個人的能力和平時點點滴滴的不斷積累。所以說“不 積跬步，無以成千裡；不積小流，無以成江河”。
漢高祖劉邦是以仁義之名立業的。他本是一個市 井流氓，起事之前僅僅是秦王朝統治下的一個小小的 亭長。後來，迫於無奈，他纔參加了農民起義軍，當 了一個小頭目。劉邦本人纔學疏淺，可以說是不學無 術，他的武功也隻是幾下三腳貓的功夫，帶兵打仗對 他來說*是外行。
但有一點，卻是他人可望而不可即的，那就是他 的仁義之名遠播四方。
正因為這點，一大批有纔能的謀士猛將投奔到他 的麾下，供其驅遣。在這些人的輔佐之下，劉邦手中 的權力纔逐漸像滾雪球一樣膨脹起來，*後成就了漢 家霸業。
與劉邦相同的是，趙匡胤也具有同樣的仁義胸懷 ；與劉邦不同的是，趙匡胤是自己憑借戰功而逐步獲 得權力的。趙匡胤出身將門，家道小康。其父趙弘殷 中年得子，十分希望兒子能夠匡扶亂世，成為叱咤風 雲的人物，故給兒子取名為“匡胤”。為培養兒子成 材，趙弘殷聘請了一位*學宿儒教授他四書五經及文 章，又親自傳授他武藝，希望他長大以後，能夠文武 全纔。所以趙匡胤從小就衣食無憂，習文練武。在父 親的教導和熏陶下，少年趙匡胤打下了扎實的武術底 子，並從書本上學到了行軍打仗的兵法，為以後在戰 場上建功立業打下了堅實的基礎。
年少的趙匡胤就表現出超凡的領導能力，是伙伴 們心目中的**。他善良、勇敢而有智謀，在玩打仗 的遊戲時，總是充當指揮者的角色。在放學回家的路 上，小伙伴們也都聽從趙匡胤的指揮，排列成整齊的 隊形，秩序井然地回到家中。他則在隊列的後面，看 著自己的隊伍浩浩蕩蕩地前進。年齡稍大，趙匡胤便 在練習武藝方面得到了伙伴們的認可和尊敬。有一次 ，他在練習騎術時，挑選了一匹沒有韁繩和馬鞍的烈 馬，當時，他家中*好的騎師都沒有馴服這匹烈馬。