劉志青著的這本《戰神粟裕》全面介紹了粟裕逐步走上革命道路，在革命戰爭中進步成長為偉大的軍事家，新中國成立後的各種經歷。同時，突出重點，對粟裕參與的重要活動詳細論述，特別是突出了他指揮的**戰役。主要內容包括：投身革命、參加南昌起義、歷經中央蘇區反“圍剿”等。

劉志青著的《戰神粟裕》一書講述了粟裕從投身 革命、參加南昌起義後，在土地革命戰爭、抗日戰爭 、解放戰爭和在新中國成立以後的軍事活動、傑出貢 獻，以及高超的軍事指揮纔能和獨特性格。突出了粟 裕指揮的著名戰役和軍事生涯，有重點地敘述了粟裕 在土地革命戰爭、抗日戰爭、解放戰爭時期的軍事指 揮藝術，彰顯出粟裕作為“戰神”的卓越軍事纔能和 傑出軍事貢獻，特別敘述了蘇中三戰三捷，指揮華東 野戰軍戰宿北、戰魯南、戰萊蕪、戰蒙泰、戰孟良崮 、戰沙土集、戰豫東、戰濟南、戰淮海等著名戰役。 是一部力求做到客觀性和公正性、學術性、可讀性於 一體的書稿，史實準確、脈絡清晰、重點突出，適合 專業和非專業讀者閱讀。

序言
―、投身革命
二、參加南昌起義
三、歷經中央蘇區反“圍剿”
四、執行北上先遣任務
五、開闢浙南遊擊區
六、建立江南抗日根據地
七、協助指揮黃橋戰役
八、領導蘇中抗戰
九、實現天目山三戰三捷
十、組建華中野戰軍
十一、創造蘇中七戰七捷
十二、指揮華東野戰軍戰宿北
十三、指揮華東野戰軍戰魯南
十四、指揮華東野戰軍戰萊蕪
十五、指揮華東野戰軍戰泰蒙
十六、指揮華東野戰軍戰孟良崮。
十七、指揮華東野戰軍戰沙土集
十八、指揮華東野戰軍戰豫東
十九、指揮華東野戰軍戰濟南
二十、指揮華東野戰軍戰淮海
二十一、組建第三野戰軍
二十二、指揮第三野戰軍強渡長江
二十三、指揮第三野戰軍解放江南
二十四、決定第十兵團進軍福建
二十五、出任副總參謀長
二十六、接任總參謀長
二十七、在軍事科學院
主要參考文獻

1916年，粟裕祖父去世，父輩分家。由於社會動 蕩，家境開始衰落。1918年，為了躲避匪患，父親帶 領全家遷入會同縣城。雖然在縣城修建新居欠債100 多銀圓，家裡日子不好過，粟裕上學卻方便了。在縣 城居住期間，粟裕**人粟氏私立初級國民學校讀書 。不久，轉入會同縣立**高等小學讀書。該校前身 是創辦於1666年（清康熙五年）的三江書院，歷史悠 久。按照中華民國臨時政府頒布的《普遍教育暫行辦 法》，高等小學“廢止讀經”，提倡新學，設置修身 、國文、算術、中華歷史、中華地理、博物、理化、 國畫、手工、體操、唱歌等課程。這些課程，都是粟 裕所喜愛的，他的學習勁頭很足。粟裕業餘愛好廣泛 ，唱歌、笛子、洞簫、口琴、月琴都愛學。粟裕家與 城隍廟一牆之隔，廟內戲樓經常演唱漢劇，坐在閣樓 上就可以聽到。日積月累，他迷上了漢劇。後來參加 革命，在緊張的戰鬥生活間隙，他還經常哼唱。像《 小麻雀》《葡萄仙子》《蘇武牧羊》等歌曲，他既能 詠唱也能用口琴演奏。
在**高等小學，粟裕不僅學到新的科學知識， 而且接受了民族民主革命思想。在國文課裡，他學到 了孫中山的三民主義。在進步老師的影響下，他初步 懂得中國隻有打倒列強、鏟除軍閥，纔能走上富裕強 盛之路。除了學習文化知識，粟裕關注周圍的事，同 情窮人，同家裡的長工關繫很好。粟裕極其佩服一個 叫阿陀的長工，經常聽他講故事，同他一起玩。幾十 年後回憶至此，粟裕還十分懷念，認為阿陀是自己的 啟蒙老師。
會同縣城駐扎著湖南省第五守備區一個連，是一 支軍閥部隊。連長姓盧，橫行霸道，縣長都得聽他的 ，成了會同縣的太上皇。該連有個周班長，是個中士 ，人們管他叫周中士。他也成了會同縣城裡了不起的 人物，還在縣城買了公館。這個連的官兵經常打人罵 人，調戲婦女，欺壓百姓。會同縣城街道很窄，鄉下 人進城做生意，把糧食、蔬菜、水果、茶油等擺在路 旁賣。盧連長的部隊進出城時，不顧街上人多路窄， 總是排成四路縱隊橫衝直撞，肆意踐踏糧擔、菜籃、 油罐。老百姓恨透他們，管他們叫“痞子兵”。粟裕 和同學們對痞子兵也很氣憤，一起商量怎樣懲治他們 。**，放學回家時，同學們與痞子兵在街道裡相遇 了。粟裕一聲口哨，幾十個同學排成隊，手挽手地朝 前走，故意衝撞痞子兵。痞子兵罵：“狗崽子，瞎了 眼！”同學們針鋒相對：“我們操練，你們為什麼擋 路？”幾十張小嘴一齊開火，把痞子兵痛罵了一頓。
有一次，城隍廟唱戲，**高等小學師生和盧連 長的官兵都站在廣場上看戲。痞子兵站在前面，學生 站在後面。學生們個子矮小，看不到，心裡很窩火。
偏偏有一個痞子兵找來一條長凳，旁若無人地站在上 面。學生們很氣憤，齊聲高喊：“拉下來！拉下來！ ”那個痞子兵充耳不聞，仍然大模大樣地站在凳子上 看戲。幾個學生衝上去，把那個痞子兵從長凳上拉下 來。痞子兵掄起長凳就打，學生們奮起還擊，廣場秩 序大亂。這時，有人高喊：“有土匪！土匪來了！” 看戲的人四處逃散。粟裕和同學們乘機返回學校，把 校門緊緊關上。痞子兵排長帶著一排人追到學校，要 闖進去抓人。學生們集合起來，手拿木*、匕首，守 候在校門內。盧連長怕事態擴大，阻止那個排長進入 學校，纔結束了這一場衝突。
但是，痞子兵不肯善罷甘休，一直在尋找報復的 機會。**，痞子兵抓住一個學生，問：“你是不是 高等小學的？”這個學生見勢不妙，回答：“不是。
”痞子兵把他放了。這個學生回到學校一說，全校頓 時緊張起來，所有走讀生都不敢回家了。同學們決定 罷課抗議。一位姓楊的教員支持學生們的行動，鼓勵 大家堅持鬥爭。學生們用木*木棒裝備起來操練，準 備對付痞子兵的襲擊。**越鬧越大，會同縣縣長不 得不出面調停。盧連長保證不抓學生、不打學生、不 殺學生，學生們答應復課，一場風波纔平息下來。
但是，學習興趣極大的粟裕，在高小二年級（相 當於今小學五年級）時卻留級了。兩三年間，一次又 一次留級，就是升不上去。原因是父親一心想把他培 養成封建地主式的接班人，嚴重干擾了他的學習。父 親見他讀了幾年私塾，又讀了幾年洋學堂，覺得有出 息有本事了，已經足夠用了，就要他管家、記賬。由 於經常曠課、不做作業，學習成績受到嚴重影響。當 時盛行早婚早育，父親也為粟裕做主訂了一門親事。
家庭瑣事和封建習俗使粟裕感到很壓抑，使他產生了 離家到外地讀書的念頭。
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