中共黨史人物研究是中國共產黨歷史研究的重要組成部分。自近代以來，中華民族面臨著兩大歷史任務，即求得民族獨立和人民解放，實現**繁榮富強和人民共同富裕。中國共產黨成立至今，為完成這兩大歷史任務進行持續不懈的探索和努力，付出了*大犧牲，做出了*大貢獻。諸多中共黨史人物的人生經歷，可以說是黨為人民而奮鬥的光輝歷程的縮影。這些前輩人物的**功勛，是黨的豐功偉績的重要組成部分：他們在奮鬥、磨難和考驗中表現出來的理想、信念和精神，是黨的歷史中曾經感動並會繼續感動我們民族的*生動、*精彩的部分；他們的思想和情操，是我們黨的寶貴精神財富，也是我們**、民族和人民的寶貴精神財富。黨史人物傳記作品，與其他黨史作品一樣，在對廣大黨員干部、人民群眾特別是青少年進行愛國主義、革命英雄主義、中國特色社會主義教育中，發揮著十分重要的作用。中國中共黨史人物研究會編的《中共黨史人物傳(第66卷)》是第66卷。

中國中共黨史人物研究會編的《中共黨史人物傳 （第66卷）》共收9篇傳記。何長工、徐冰、譚平山 、劉子久、蔣光鼐、劉輝霄、易禮容、唐宏經、周素 園。傳記內容豐富，重點突出，真實地反映了人物一 生的本質特點；寫作方法符合歷史人物傳記體例要求 ；語言樸實、通順、感人。充實和補充了黨史，成為 進行社會主義精神文明教育的生動教材，是一部黨史 教科書。

何長工
徐 冰
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劉子久
蔣光鼐
劉輝霄
易禮容
唐宏經
周素園

少年立志救中國 1901年1月27日，何長工出生在湖南省華容縣大 乘區南山鄉大山村的一個農民家庭，原名何坤。父親 何啟源，文盲，幼喜習武，後來考中武秀纔，以教練 武術為生。母親陳氏，繫華容縣大乘區王家坳人，共 生育3男3女，何長工排行第五。全家靠務農兼捕魚、 砍柴、販鹽及教練武術的微薄收入維持半飽半暖的生 活。
何長工6歲人何氏家族私塾讀書，10歲考人大乘 區南山區公立高等小學。他天資聰穎，受古人的頭懸 梁、錐刺股、囊螢、映雪等好學精神的影響，刻苦攻 讀，學習成績年年位居全班前3名，畢業考試，名列 **，家鄉父老誇他有出息，將來必成大器。
何長工小學畢業後，由於家境貧困，父母年邁， 大哥曾要他棄學務農，幸得二嫂嚴氏支持，纔得以在 13歲時考入由巴陵、平江、臨湘、華容4縣合辦的嶽 陽第三聯合中學。
聯合中學校長蘇暢仁，是前清秀纔。他對窮苦學 生十分刻薄，不僅動輒體罰訓斥，還貪污克扣4縣補 助窮苦學生的伙食津貼，激起學生公憤。何長工自小 同情窮苦孩子，上小學時，看到富家子弟欺侮窮苦孩 子，他就和同學們聯合起來，同他們鬥，直到他們不 敢再欺負為止。到了中學，看到中學校長從窮苦學生 的嘴裡奪食，*抑制不住心中的怒火，勇敢地站在前 列反對蘇暢仁貪污克扣學生伙食津貼，深得同學們的 信賴，被推選為學生代表與校長理論。蘇暢仁死活不 認賬，並破口大罵學生無端鬧事，竟糾集警察抓捕學 生，開除了何長工等九名學生代表。
警察亂抓學生、學校無端開除學生代表，為此師 生展開了罷課鬥爭。校長蘇暢仁不得不承認錯誤，並 答應交出那筆伙食津貼，被抓走的學生也全部放回。
學校通知何長工可以回校開成績單，取修業證書轉學 。經過這次鬥爭，何長工思緒萬千。他不信這“大干 世界，朗朗乾坤，會容不得我何坤這七尺之軀”，並 想通過“發奮學習，走實業救國之路，改變祖國落後 面貌”。
1917年，何長工懷著“實業救國”的願望，考入 湖南省甲種工業學校機械繫。學校的主要課程都由美 國人用英語講授，他發奮讀書，學習成績總保持在全 班前10名。
1918年夏，何長工從湖南甲種工業學校畢業後， 正面對著選擇今後生活道路的時候，他收到小學時的 老師羅喜聞的來信，說北京大學校長蔡元培、教授李 石曾等在北京搞赴法勤工儉學運動，毛澤東正在積極 組織湖南青年赴法勤工儉學，吸收西方知識。何長工 喜出望外，覺得這是學好技術本領改造祖國落後面貌 的好機會。他通過自己的努力和羅喜聞等人與湖南省 政府周旋，從何氏家族和省政府得到一筆津貼。8月 底，何長工從湖南到了北京。9月3日，在北京大方胡 同，他參加了蔡元培先生主持召開的恢復留法勤工儉