李新旺編著的《教育心理學(普通高等教育十二
五規劃教材)》體繫以“學”與“教”的心理學為主
線，兼顧心理學基礎知識，繫統闡述與學校教育有
關的心理學知識。主要內容包括：心理學概述，青
少年心理發展與教育，學習心理(學習理論、學習的
認知加工過程、知識學習、問題解決與創造力、學
習動機、學習策略與學習遷移、動作技能學習)，德
育心理和學校群體心理(品德學習與培養、學生心理
健康教育和學校群體心理)，課堂教學與管理心理，
教師心理。每章均有知識點提示和復習思考題，便
於教師和學生掌握重點，並附有“資料窗”、“知
識拓展”、“例解”等欄目，能幫助讀者拓寬知識
、提高應用教育心理學知識的能力。
《教育心理學(普通高等教育十二五規劃教材)
》不僅可以作為高等院校師範專業公共課教材，亦
可供參加教師資格證考試者和心理學愛好者閱讀。

前言
第一章 心理學與教育
第一節 心理學概述
第二節 教育心理學的研究對像和作用
第三節 教育心理學的研究方法
復習思考題
參考文獻
第二章 青少年心理發展與教育
第一節 青少年心理發展概述
第二節 青少年的認知發展與教育
第三節 青少年的人格發展與教育
第四節 青少年心理發展的個別差異與因材施教
復習思考題
參考文獻
第三章 學習理論
第一節 學習概述
第二節 行為主義學習理論
第三節 認知主義學習理論
復習思考題
參考文獻
第四章 學習的認知加工過程
第一節 注意
第二節 感覺和知覺
第三節 記憶
第四節 思維和想像
復習思考題
參考文獻
第五章 知識學習
第一節 知識學習概述
第二節 知識的理解
第三節 知識的保持
第四節 知識的應用
復習思考題
參考文獻
第六章 問題解決與創造力
第一節 問題解決的心理過程
第二節 問題解決能力的培養
第三節 創造力及其培養
復習思考題
參考文獻
第七章 學習動機
第一節 學習動機概述
第二節 學習動機理論
第三節 學習動機的培養與激發
復習思考題
參考文獻
第八章 學習策略與學習遷移
第一節 學習策略
第二節 學習遷移
復習思考題