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變態心理(從認知神經科學視角解讀異常行為)
該商品所屬分類:心理學 -> 變態心理學
【市場價】
384-556
【優惠價】
240-348
【介質】 book
【ISBN】9787111572992
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內容介紹



  • 出版社:機械工業
  • ISBN:9787111572992
  • 作者:(美)布魯斯F.彭寧頓|譯者:張晶
  • 出版日期:2017-07-01
  • 印刷日期:2017-07-01
  • 包裝:平裝
  • 開本:16開
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 布魯斯F.彭寧頓著的這本《變態心理(從認知神經科學視角解讀異常行為)》首先介紹了認知科學的發展史,以及其他學科中認知科學的運用;其次呈現了異常行為的認知神經科學解釋,如知覺、注意、語言、記憶、行為選擇、狀態管理等方面障礙的解釋;後說明了之前介紹的內容對自我的影響。
  • 前言
    致謝
    **部分 什麼解釋是可能的
    第1章 科學的解釋
    第2章 神經科學,置身於科學與哲學的歷史中
    第3章 功能定位爭論的歷史
    重現的定位爭論
    **輪:等位性與顱相學
    第二輪:等位性和皮層中樞
    第三輪:單語言中心對多語言中心
    第四輪a:圖者及其批評者
    第四輪b:質量作用與圖者
    第五輪:雙分離辯論
    結構和功能網絡
    第4章 大腦是如何計算的
    第5章 異常行為的經典模型和當代模型
    減法
    中斷
    多重缺陷
    失衡
    異常可塑性
    環境剝奪
    由擴散損傷引起的吸引子動力學改變
    連通性改變
    第二部分 有哪些障礙
    第6章 知覺障礙
    知覺障礙的定義
    知覺障礙的腦機制
    知覺障礙的典型發展
    知覺障礙的障礙
    人臉識別是模塊化的嗎
    第7章 注意障礙
    注意障礙的定義
    注意障礙的腦機制
    注意障礙的典型發展
    注意障礙的障礙
    第8章 語言障礙
    語言障礙的定義
    語言障礙的腦機制
    語言障礙的典型發展
    獲得性語言障礙
    言語和語言發展障礙
    語言損害
    閱讀障礙
    語音障礙
    認知重疊的證據
    第9章 記憶障礙
    記憶障礙的定義
    記憶障礙的腦機制
    記憶障礙的典型發展
    記憶障礙的障礙
    **0章 行為選擇障礙
    行為選擇障礙的定義
    行為選擇
    執行功能
    行為選擇障礙的腦機制
    前額功能的理論
    行為選擇障礙的典型發展
    前額葉皮層障礙
    神經障礙
    抽動穢語綜合征和注意缺陷多動障礙
    精神分裂癥
    **1章 狀態管理障礙
    狀態管理障礙的定義
    狀態管理障礙的腦機制
    狀態管理障礙的典型發展
    狀態管理障礙的障礙
    身體狀態
    隱性情感指數
    內隱的趨避學習
    內感受
    情緒評價與調節
    認知控制
    **2章 **性障礙
    **性障礙的定義
    **性障礙的腦機制
    **性障礙的典型發展
    **性障礙的障礙
    智力殘疾綜合征
    痴獃綜合征
    第三部分 什麼成為自我
    **3章 如何聯繫自我與大腦
    自我是基於生物的
    自我在大腦中的多重方面
    大腦中的默認模式網絡和自我加工
    附錄A 人類新皮層區域
    附錄B 在線資源
    術語表
    參考文獻
  • 第二輪:等位性和皮層中樞 弗盧朗對皮層功能的等電位觀點遭到了諸多反對 ,包括布洛卡關於左半球語言中心的研究和威爾尼克 、Fritsch、Hitzig及Ferrier後來的發現。布洛卡 發現了大腦皮層的**個臨床功能定位。布洛卡 (1861)的研究報告說,左側下額葉(現在的布洛卡區) 有局部病變的患者講話會顯著減少,這使當時的神經 學家相信,皮層如顱相學家所說是存在定位功能的。
    後來的實驗研究也表明,大腦皮層並非等電位。
    Fritsch和Hitzig(1870)則展示了**個被廣泛接受 的皮層功能定位實驗。他們用電刺激狗的大腦皮層, 發現了能夠在被刺激時導致機械運動的腦區。
    Ferrier(1886)將這一成果擴展到猴子和其他動物上 ,結果顯示運動皮層的概念是一般哺乳動物的特征, 他還發現了感覺皮層的定位。Young(1970)認為, Ferrier的研究拓展了感覺一運動物理學家Magendie 關於脊柱和整個神經繫統的發現,所以人們可以認為 其功能在反射弧上或在感覺輸入和運動輸出之間。換 句話說,Magendie抵制的皮層還原論由Ferrier補充 。Young(1970)認為,Gall和:Ferrier的理論有互 補的優勢和弱點。Gall有一個有趣的、在生物學上合 理的理論,但沒有任何直接的生理知識能夠對其加以 限制。而Ferr。ier則隻依靠直接的大腦實驗,而無 視感覺和運動的行為,可謂是腦科學中的聯結主義。
    第三輪:單語言中心對多語言中心 雖然布洛卡(1861)發現了一個確切定位的語言中 心似乎能證實顱相學家的理論,即各種復雜的功能隻 有單一的皮層中樞,可這一單一中心的想法,至少在 語言領域很快便被否決了。威爾尼克(1874)發現了位 於後左半球的第二個語言中心,該區域的病變會導致 與布洛卡的患者Tan截然不同的癥狀。兩個語言中心 的存在引出了一個問題:這兩個中心要如何一起工作 。威爾尼克提出了簡單的解剖和功能模型來回答這個 問題,其中布洛卡區和威爾尼克區由被稱為弓狀纖維 束的白質束相連。兩者之間的連接能解釋我們是如何 能夠重復聽過的話的(*詳細地了解布洛卡和威爾尼 克的發現見第8章)。
    第四輪a:圖者及其批評者 下一輪功能定位辯論發生在19世紀末,由失語癥 引發。布洛卡、威爾尼克和其他人的案例創建了能夠 解釋和預測不同亞型的失語癥的模型,包括功能中心 和路徑。這些模型類似於20世紀信息加工理論的“盒 子與箭頭”模型。在這樣一個盒子與箭頭模型中,盒 子代表信息的處理階段,箭頭表示信息從低級的處理 階段到**處理階段。這種盒子與箭頭模型的兩個重 要的假設是,信息處理是單向的和串行的。然而,正 如我們將在下一章中看到的那樣,現在大量有關大腦 中信息處理的證據表明,加工其實是雙向並行的。
    Lichtheim(1885)的經典論文提供了一個三中心(盒子 )和五途徑(箭頭)的早期盒子與箭頭模型。
    在論文中,他也介紹了純模型和混合模型的重要 區別。純模型指當一個盒子或箭頭被損壞,病人就會 減去該功能或連接,這樣患者剩餘的一繫列功能就能 透明地反映出剩餘的完整組件。所以純模型的概念取 決於減法和早些時候討論的透明性假設。
    Lichtheim和其他神經學家諸如提出這一模型的 威爾尼克,被其批評者貶稱為“圖者”。這些批評者 包括Marie(1906a)、Freud(1891)、Hughlings Jackson(1931)和Head(1926)。他們的批評結束了失 語癥的這種研究方法,有效地結束了神經心理學的古 典時期。這些批評家們注意了幾個問題:(1)圖者的 理論中提出的**定位在隨後的觀察研究中並不總是 可靠的。(2)他們的理論概念不能充分解釋失語的癥 狀(例如,語法缺失)。(3)他們的案例中的行為文檔 是薄弱和非繫統性的。再一次,Lichtheim(1885)不 得不在他的**論文中道歉說,沒有與為他的理論提 供重要檢驗的案例中所說明的語言功能相關的數據。
    也許,*有說服力的批評者是Head(1926),他強 調很少有案例和理論家認為的一樣純:“每出現一個 案例,病變與一些皮層中心或假設路徑的聯繫就要被 一改再改”(56頁)。基本上,是純的還是不純的情況 是由理論決定的。*重要的是,Head質疑了獨立性假 設,“但大多數人都陷入了一個微妙的錯誤,即假設 元素為獨立的實體,但事實上它已經成了組合的一部 分”(66頁)。Head也批評了透明性和局部性假設: 腦組織的局部損壞會妨礙某些特定行為的正常滿 足,而且之後的反應表明了有機體作為一個整體對新 形勢產生的反應。沒有肉體上的或身體上的功能是一 個基本過程的鑲嵌,當它被腦損傷的後果干擾時纔會 變得明顯(Htead,1926,548頁)。
    第四輪b:質量作用與圖者 20世紀初,卡爾·拉什利就提出了強烈質疑雙功 能定位的關於反射弧和記憶位置離散化的實證結果。
    ‘Ferrier有關皮層反射弧定位的聯結主義假設是拉 什利(1929,1950)偽造的。拉什利在實驗中使用病變 的、感覺運動皮層被切斷的動物,但沒有發現其學習 條件反射的能力有所損失。他說,“這樣的反射弧要 麼會擴散通過皮層的所有部分,包括繼電器的低級中 心,要麼是不存在的”(Lashley,1950,461頁)。拉 什利還進行了病變實驗,以測試新的記憶是否被定位 ,並發現它們是以一種分布式的方式被存儲的,而非 定位化。拉什利提出一個“新聯結的印跡,遠從一個 單一的結點或神經元連接出發,可能是一個龐大的、 涉及相關數百數千或數百萬神經元重組的繫 統”(1950,475頁)。為了解釋這些病變實驗的結果 ,拉什利提出了質量作用的原則。這個原則認為病變 對某些功能(諸如記憶或反射)的影響,取決於病灶的 大小而非位置:病灶越大,功能損害越多。
    **輪到第四輪的總結 關於功能定位爭論的這些回合均面臨著各種嵌入 式問題。Flourens對Gall的反對主要對二元論的防御 ,而威爾尼克對布洛卡的定位假設的批判則集中在有 單個還是多個(有聯繫的)中心的問題。在20世紀初, 一些支持者的團體包括Head(1926)、Goldstein (1948)和Lashley(1950),批評這些圖者在19世紀後 葉提出的口語和書面語的模型,因為這些模型缺乏解 釋力,且能夠支持它們的觀察證據往往是不可靠的。
    P22-24
 
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