這本《變態心理學3》，繼承前兩本的傳統，每一章後都設置了心理學公開課、**書籍和相關影片資料。有興趣的讀者可自行搜索關鍵詞，尋找你自己的偏好——撇開先入為主的眼光，所見便是自己的獨立思考。
隋岩編寫的《變態心理學3》又是一次全新的世界。

隋岩編寫的《變態心理學 3》又是一次全新的世 界。如果說，前兩部尚停留在心理障礙的階段，這一 部已經升級到精神障礙的等級。從解讀各位大家對“ 變態心理”的解釋開始，逐步走入躁郁癥、精神分裂 癥的世界，涉及到病因、發作癥狀、治療及康復護理 這一完整的過程，和之前單單介紹癥狀相比，讀者能 夠更全面地看到一種疾病從發生到治愈的過程。繼承 前兩本的傳統，每一章後設置了心理學公開課、推薦 書籍和相關影片資料，沒有更詳細的介紹，也沒有評 論說明。有興趣的讀者可自行搜索關鍵詞，尋找你自 己的偏好——撇開先入為主的眼光，所見便是來自獨 立思考。若是某一本書，某一個課程，某部電影引你 進入另一個心理學世界，筆者會暗自竊喜的。

第一章 何為變態心理——諸家之言
心靈的面具——從防御機制說起
s—R解釋一切——行為主義
評估出的好惡——認知模型
“第三勢力”來襲——來訪者中心
活在人際網絡中——人際關繫理論
一切關繫的總和——社會文化理論

第二章 身體指向心理——生物學基礎
DNA的神秘世界——遺傳學
剖開大腦看神經——解剖與生理學
信號郵遞員——神奇的遞質

第三章 掙扎於兩極之間——躁狂抑郁癥
躁郁從何而來——致病因素
白以為是天纔——躁狂發作
鼕天裡的黑狗——抑郁發作
在暗夜找尋光明——治療之路
一扇希望的窗口——自我管理
死神的召喚——應對自殺
烏雲背後的幸福線——告別躁郁

第四章 瘋狂的旅程——精神分裂癥
窺探內在世界——精神分裂癥起因
我有特異功能——偏執型
脆弱的年輕人——青春型
我們都是木頭人——緊張型
冷漠無情的少年——單純型
心靈無處安放一未分化型
精神上的殘疾——殘留型

第五章 大腦丟掉指揮權——意志行為障礙
意志時強時弱——增強、減弱、衰退
不協調中的協調——精神運動性興奮
沉默是金也是病——精神運動性抑制
把靈魂賣給魔鬼——衝動行為
在幻覺的支配下——自傷與自殺

第六章 折斷翅膀的天使一智力障礙
出生定終生——緣何智力障礙
智商70分以下——測驗篩查
養出好孩智——康復訓練
作為人而存在——社會適應力
*佳保潔員——社會支持
隱形傷害*傷人——岐視

第七章 幾度夕陽紅——老年期心理障礙
迷迷糊糊的老人——阿爾茨海默癥
失落的時光——遺忘癥
是病不是病——譫妄綜合征
時值多事之秋——*年期偏執癥
身體、心理都病了——心身反應
論罪惡的真相——犯罪心理

第八章 生而犯罪的人——反社會行為
偷東西是一種病——盜竊成癮
另類成就感——高智商犯罪
我的大腦殺了人——基因**犯罪
施虐與受虐——家庭暴力
性是一種權力——性侵犯
偽裝精神病——區分變態與否
第九章 敬畏生命——變態者的世界
鎖鏈背後——精神病人的生活
誰來負責——病人也有隱私權
正常or不正常——被精神病
大腦作為實驗臺——研究現狀
變態來到21世紀——新的挑戰
咨詢師之職——評估與診斷

第十章 坐下來談一談——收集信息
測出來的不正常——評估工具
C(2MI)-3——精神障礙診斷標準
是否精神障礙——結論

心理投射即無意識衝動歸位別人。你看到《蒙娜 麗莎的微笑》那幅畫，畫中的女子在微笑，她可能非 常高興，也可能勉強地擠出來微笑，對於蒙娜麗莎的 解讀，往往是你的心情投射。你開心，便覺得蒙娜麗 莎的微笑是會心一笑；你不開心，就會覺得蒙娜麗莎 也不開心，笑容不過是勉強擠出來的。
並非所有心理防御機制都有利於身體健康，有的 防御機制對身心健康是有害的。以上提到的防御機制 都是不健康的防御機制，除了以上這些，還有鍵康的 防御機制，如升華、幽默、補償、抵消。升華是一種 **具有建設性的防御機制，比如把生活中的挫敗經 歷變成藝術品，把無法發洩的性欲轉化為對健康有益 的運動，把攻擊衝動轉化到拳擊場上，轉化為橄欖球 比賽中的橫衝直撞。
補償與升華有些相似，補償是將衝動轉移到沒有 威脅的目標上。比如，上司搞錯對像，把無辜下屬狠 狠地批評了一通，出於現實的考慮，下屬不能為圖心 裡痛快而把上司罵個狗血淋頭，隻好回到家裡，把怒 氣出在家人身上。幽默很容易縮短與周圍人的距離， 尤其在遇到尷尬局面時，適當的幽默能夠幫助自己尋 求到社會支持，在心理上給不良刺激一個緩衝。
精神分析理論認為，人的行為由潛意識支配，潛 意識的驅動力衝突則來自人的早年經歷。因此，心理 動力學比較重視日常生活的心理分析，分析來訪者的 夢境及自我防御機制，從早年衝突中認知現實行為。
治療的目的即在不改變人格的情況下，增強自我適應 環境的能力，培養積極的應對環境的方式。
程浩今年25歲，未婚，身體健康，無精神病史， 因為拿刀劫持女友，揚言殺了女友後自殺，後被民警 制伏，關進了看守所，等待他的是涉嫌劫持人質的法 律訴訟。羈押期間，程浩冷靜下來，覺得自己是一時 衝動，控制不住自己的行為纔會犯下大錯，但是他想 不明白自己為什麼會做這件事。他夜裡失眠，注意力 不集中，運動困難，遂要求接受心理干預。
根據程浩本人的介紹，咨詢師大概了解了他的家 庭情況。程浩是父母唯二的孩子，從小得到父母、長 輩的關愛，性格自私，任性，膽大妄為，到看守所看 望兒子的程浩媽媽說：“這孩子，越大越不聽話了， 這下算是闖了大禍了。” 程浩和女友菲菲從高中時相識，相處兩年後，菲 菲到外地念書，程浩畢業後成了無業遊民，不是待在 家裡，就是到菲菲的學校找她。於是菲菲的家人就開 始反對他們的來往，不久前，程浩再次到菲菲學校看 她，被她哥哥見到，兩人言語不和，動起手來，程浩 被打傷。
在此之後，程浩近兩個月沒去找菲菲，但是，他 一直都咽不下這口氣。他打電話約菲菲見面，要求把 他們之間的事說清楚。菲菲不情願地答應見面，沒說 兩句話，菲菲準備離開，情急之下，程浩拿出匕首， 要求菲菲留下。菲菲受到了驚嚇，在咖啡館裡大喊大 叫，程浩拿刀相逼，咖啡店老板見勢不妙，趕緊報警 ，程浩則挾持菲菲躲到二樓露臺，與民警對峙起來。
在接下來的咨詢中，程浩透露了他成長階段的一 些經歷。他三歲纔斷奶，在上中學前，一直和媽媽睡 在一起。他幾乎每天晚上都做夢，有時醒來，不記得 夢的是什麼，有時則像看電影一樣，清晰地映射在眼 前。他經常夢見自己會飛，飛得很高很高，飛到了摩 天大樓的**，可是他又擔心自己會掉下去。他還做 過從樓梯上掉下來的夢。p3-4