斯坦利·米爾格拉姆編著的《對**的服從(精)》中，米爾格拉姆完整記錄了這19個實驗的設計、過程是社會心理學的一部經典著作。介紹了作者在美國耶魯大學與布裡奇波特市所做的全部19個服從心理學實驗的過程，並對實驗結果進行了解讀，對影響服從於反抗的心理學、社會學機制進行了分析與闡述，對我們理解服從這一普遍的社會現像具有重大指導意義。

如果上級的命令與我的良心相衝突，我是否應該 服從？這是每一個閱讀本書的人都會捫心自問並深刻 思考的問題。 1960年代，在耶魯大學任教的心理學家斯坦利· 米爾格拉姆進行了一繫列以服從為主題的實驗，打破 了人們對個人道德的自信和對自由意志的迷信。 實驗的基本方法是：實驗者招聘40名來自不同職 業的市民，告訴他們參加一項名為“懲罰對學生學習 影響”的研究。他們充當“教師”，在實驗者的指令 下，當“學生”在學習中出現錯誤時，對“學生”施 加強度和痛苦程度不斷增加的電擊。盡管“學生”以 各種形式反抗，有26名受試者在實驗者的命令下堅持 到最後，對“學生”施加了最強程度的電擊。 米爾格拉姆改變實驗的要素，做了19個獨立實驗 ，實驗對像多達1000人。這一實驗的設計與結果震驚 了全球心理學界。德國、意大利、澳大利亞等國的心 理學家在不同時期重復了這一實驗，得到的結果基本 相同。 在斯坦利·米爾格拉姆編著的《對權威的服從( 精)》中，米爾格拉姆完整記錄了這19個實驗的設計 、過程、結果以及部分受試者在實驗中的反應，並對 實驗結果進行了深度分析，揭示了在等級社會中服從 權威現像的社會及心理原因。 當代著名哲學家、倫理學家彼得·辛格評價說： “米爾格拉姆的服從實驗讓我們更加清醒地認識到不 加批判地接受權威的危險。”

前言
致謝
第一章 服從的困境
第二章 研究方法
第三章 預期行為
第四章 與受害者之間的距離
第五章 個體面對**（一）
第六章 *多變體和控制
第七章 個體面對**（二）
第八章 角色轉換
第九章 群體效應
第十章 為什麼服從？—一個分析
第十一章 服從的過程：將分析應用於實驗
第十二章 緊張與反抗
第十三章 另一種理論：攻擊性是關鍵嗎？
第十四章 實驗方法的問題
第十五章 後記
附錄一 研究中的倫理問題
附錄二 個體模式
譯後記