| | | 心理實驗操作手冊(高等學校心理學專業課教材) | 該商品所屬分類:心理學 -> 應用心理學 | 【市場價】 | 300-435元 | 【優惠價】 | 188-272元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787561775424 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:華東師大
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ISBN:9787561775424
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作者:楊治良//王新法
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頁數:261
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出版日期:2010-06-01
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印刷日期:2010-06-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:360千字
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本實驗手冊共分五部分編寫。其中**部分集中介紹了心理實驗的基礎理論要點及心理實驗報告的寫作規範;第二、三部分分別介紹了變量實驗、心理物理法實驗、感覺實驗、知覺實驗、反應時和動作技能實驗、學習與記憶實驗、情緒和個性實驗、應用性實驗等不同類型,具體包括“反應時實驗”、“似動現像”、“色彩負後像”等經典實驗在內的五十餘項代表性實驗及其操作流程;第四部分進行了學生實驗報告舉例;第五部分則詳細介紹了目前心理學研究中常用的大型實驗儀器,比如ERP、眼動儀、生物反饋儀等。在本手冊的編寫過程中,我們力求囊括所有實驗類型及代表性實驗,在內容上做到全面而豐富;同時,在介紹各項實驗操作流程時,努力做到問題闡述詳實、具體步驟清晰、結構符合規範而便於學生模擬。本書適於作為高校心理學專業學生教材,以期為學生實驗操作能力及規範性的提高助一臂之力。
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本書是高等學校心理學專業基礎課教材,旨在加強實驗操作的規範性訓
練,提高學生實驗操作的能力。
本書從五個部分展開。第一部分為導論,集中介紹了心理實驗的基礎理
論要點及心理實驗報告的寫作規範;第二部分為操作實驗,闡釋了變量實驗
、心理物理法實驗等經典實驗;第三部分為演示實驗,講述了“警戒作業績
效測定”、“接受者操作特性曲線”等代表性實驗的操作流程;第四部分為
學生實驗報告舉例;第五部分為大型實驗(研究)儀器介紹,主要列舉了目前
心理學研究中常用的大型實驗儀器,如ERP、眼動儀、生物反饋儀等。
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**部分 導論 第一章 心理實驗緒論 一 從歷史的發展看實驗在心理學中的地位 二 心理實驗的幾種類型 三 儀器在心理實驗中的作用 第二章 心理實驗中的變量 一 實驗者的目的和任務 二 基本變量 三 選擇被試變量 四 多自變量和多因變量 五 教學實驗的特點 第三章 心理實驗報告 一 心理實驗報告的基本形式和要求 二 統計結果的表述方式 三 教學實驗報告的重要性及常見問題
第二部分 操作實驗 第一章 變量實驗 一 有無反饋對速度估計準確性的影響 二 迷宮實驗 三 兩點閾測量 四 動覺後效實驗(檢查繫統誤差) 第二章 反應時 一 視覺簡單反應時 二 聽覺簡單反應時 三 視覺選擇反應時 四 聽覺選擇反應時 五 視覺辨別反應時 六 聽覺辨別反應時 七 反應時間和運動時間 第三章 傳統心理物理法 一 極限法測定幾種頻率的聽覺閾限 二 平均差誤法測定線段長度差別閾限 三 恆定刺激法實驗 四 對偶比較法制作顏色愛好量表 五 等級排列法制作心理順序量表 第四章 現代心理物理法 一 信號檢測論(有無法) 二 信號檢測論(迫選法) 三 信號檢測論(評價法) 四 信號檢測論(再認) 第五章 感覺實驗 一 顏色混合 二 明度辨別 三 閃光融合頻率 四 影響閃光融合頻率的因素 五 聽覺定位 六 動覺差別閾限 七 暗適應 八 痛閾與耐痛閾測定 第六章 知覺實驗 一 大小知覺恆常性 二 深度知覺 三 空間知覺 四 時間知覺(無反饋) 五 時間知覺(有反饋) 六 速度知覺(無反饋) 七 速度知覺(有反饋) 八 似動現像 九 雙眼視差(立體鏡) 第七章 學習與記憶 一 不同報告方法的瞬時記憶容量 二 短時記憶(圖形再認) 三 長時記憶(比較有意義和無意義材料的不同識記效果) 四 條件反射 五 不同學習材料的記憶廣度 六 空間位置記憶廣度 七 繫列位置效應 八 概念形成 九 學習遷移 十 前攝作用和倒攝作用 十一 集體學習曲線 十二 動作技能遷移(鏡畫實驗) 第八章 現代認知心理學 一 表像的心理旋轉 二 句圖匹配 三 短時記憶的視覺和聽覺編碼 四 短時記憶的信息提取方式 五 平行掃描與繫列掃描 六 錯誤記憶現像中的內隱性 七 字詞錯覺 八 認知方式對表像心理旋轉的影響 九 非對稱性視覺搜索實驗(有無特征) 十 非對稱性視覺搜索實驗(多少特征) 十一 空白試驗法(學習策略) 十二 問題解決(河內塔) 十三 內隱記憶 第九章 情緒和個性 一 情緒與皮膚電反應實驗 二 動作穩定性實驗 三 音樂能力測驗 四 認知方式的測定 第十章 應用性實驗 一 廣告悅目 二 警戒作業績效的測定 三 注意集中(追蹤實驗) 四 劃消測驗 五 注意廣度 六 注意分配 七 注意的優先現像 八 Stroop效應 九 神經活動的強度特征 十 神經活動的靈活性 十一 手指靈活性 十二 體育實驗舉例 第十一章 發展心理學 一 天平任務 二 類比推理 三 工作記憶容量
第三部分 演示實驗 一 顏色視覺 二 知覺的選擇性 三 知覺的整體性 四 知覺的恆常性 五 錯覺 六 注意的穩定性 七 想像力 八 觀察力 九 螺旋後效
第四部分 學生實驗報告舉例 一 三種不同材料的再認能力測定 二 雙眼和單眼在辨別深度時的差異研究初探 三 遮擋範式下對速度知覺的估計 四 內隱社會認知因素對錯誤記憶的影響 五 內外線索對認知方式差異性的影響 六 不同感覺通道對注意分配的影響
第五部分 大型實驗(研究)儀器介紹 一 ERP的基本原理及實驗 二 眼動儀及其理論研究概述 三 生物反饋儀及應用研究 主要參考文獻
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