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我們怎樣學習
該商品所屬分類:社會科學 -> 教育
【市場價】
158-230
【優惠價】
99-144
【介質】 book
【ISBN】9787566804242
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內容介紹



  • 出版社:暨南大學
  • ISBN:9787566804242
  • 作者:王振中
  • 頁數:188
  • 出版日期:2012-12-01
  • 印刷日期:2012-12-01
  • 包裝:平裝
  • 開本:32開
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 字數:175千字
  • 《我們怎樣學習》編著者王振中。
    對於學習者本身而言,在理性的指導下,要有效地提高自身的學習能力,提高學習的效果,也需要從了解學習開始,在學習過程中發展自己的**因素和發掘尚欠**的因素,讓自己一步步走向學習的自由。
    本書綜合了筆者一生學習的體會和大學執教二十餘年的心得總結,以及近十多年來指導孩子逐步提高學習能力的體會,並結合了**外心理學研究和學習理論發展的相關成果。經過繫統化組合,寫成本書,與讀者分享。
  • 《我們怎樣學習》編著者王振中。 《我們怎樣學習》從學習的基本能力、學習過程的調控、學習的方法 和理念這三個方面入手,由表及裡層層深入地分析影響學習的相關因素, 論述我們的學習是如何進行的,哪些因素影響我們的學習,如何學習纔能 獲得應有的學習效果。 首先,從學習的相關能力出發,循次分析智力的組成因素,讓讀者了 解學習過程中各種智力因素的作用,並在了解這些具體的因子的基礎上, 有效地發展人的智力素質,讓自己成為一個更加聰明的人。 其次,從調控學習的心理因子分析,使讀者了解這些調控因素的具體 意義,並能在學習過程中逐步建立有助於學習的心理狀態。 再次,重點討論記憶信號的衰退過程和記憶信號加強的方法,學習的 切入層面和學習的三重目的。 最後,討論智力的自我分析和評判方法,以及有關智力因素提高的方 法。
  • 前言
    **編 學習的基本能力
    第一章 智力是學習的基本能力
    一、智力是學習的基本能力
    二、影響智力的因素
    三、智力繫統的組成元素
    四、提高智力水平是提高學習效果的有效途徑
    第二章 觀察力與學習
    一、觀察力的意義
    二、什麼是觀察力
    三、觀察力的品質屬性
    四、影響觀察力的因素
    第三章 記憶力與學習
    一、記憶是學習的基礎
    二、什麼是記憶力
    三、記憶力有哪些屬性
    四、影響記憶力的因素
    第四章 思維力與學習”
    一、思維在學習中的作用
    二、什麼是思維力
    三、思維活動的特點
    四、思維力有哪些屬性
    五、影響思維力的因素
    第五章 想像力與學習
    一、想像力是智力的翅膀
    二、什麼是想像力
    三、想像力有哪些品質屬性
    四、想像的方式
    五、影響想像力的因素
    第六章 注意力與學習
    一、注意力影響智力的整體效果
    二、什麼是注意力
    三、注意力有哪些品質屬性
    四、影響注意力的因素
    第二編 學習的調控
    第七章 學習的控制繫統
    一、非智力因素調控學習過程
    二、非智力因素的組成
    三、非智力因素對學習過程的調控作用
    四、非智力因素的發展
    第八章 發展積極的情感因素
    一、情感的含義
    ……
    第三編 理性的學習
    第四編 自我了解、自我發展
    參考文獻
 
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