《花開的聲音》是江蘇教育出版社出版為2015年教師節定制的作品，是去年廣受好評的《幸福教育的樣子》一書的姐妹篇，作者楊九俊，江蘇省教育學會會長，全國教育科學規劃基礎教育組專家。該書繼續闡述了“幸福教育的樣子”，描繪了斯霞、顧黃初等一代名師的**業績，完善了作者心中理想教育的模型，書寫了江蘇省蘇州、南京、常州、淮安、揚州等地名校的辦學特色、生動場景，以及對眾多名校長、名師的職業成長、學校建設的獨到見解。

**輯 向著明亮那方
天下**好事，還是讀書
回歸經典
名師的生命底色
讀懂名師
理解兒童
認識你自己
課堂是我們成長的地方
關於“知識與技能”的理解
試說“過程”
學科德育不隻在說教中
打開思維之門
登山的啟示
有規則的自由
——教學創意談
以美的規律塑造課堂
試說“蘇派教學”的成因
第二輯 一樹一樹的花開
人在中央
——南京市瑯琊路小學“小主人教育”的實踐探索
用高尚的價值觀照亮校園
做*好的自己
——蘇州市景範中學辦學紀實
回到教育的起點
——有感於“原色教育”
“德潤文光”唱新篇
美麗的項鏈是怎樣串成的
——以蘇州市太湖**旅遊度假區中心小學課程方案研制
為訊，
學會分享
——常州市實驗小學教育集團的發展之道
有意義·有意思·有意韻
——江蘇省淮安市實驗小學辦學印像
做亮校本課程
花動一山春色
——常州市西新橋小學“幸福教育”剪影
讓我們童心永駐
服飾之鄉賞“得體”
“化新”育紅寫華章
——無錫市育紅小學文化巡禮
像花兒一樣綻放
——海安縣城南實驗小學的“幸福教育”
安靜的歌者
——揚州市梅嶺小學學校文化建設紀實
“三學一教”意蘊新
做自覺教育的踐行者
畫·書·劇
生態文明的學校樣本
——江蘇省泗洪中學的學校文化建設
成人之美
——來自鹽城市鹽阜中學的教育實踐
集結號再次吹Ⅱ向
——“學講計劃”在徐州
“科研意識”的生動闡釋
第三輯 播灑溫暖陽光
讓思想照亮人生
斯霞的意義
立德·立功·立言
——記語文教育家顧黃初先生
教育科研的範例之作
——試評洪宗禮老師的《母語教材研究》
性格使然向“自由”
——芮火纔記略
站起來的兒童數學
對話之美
作者面孔與教育情懷
走向“真學習”的“循環——差異教學”
紅梅花兒開
豐厚的思想通透的實踐
讓職業生命綻放絢麗的光彩
緣於登山的啟示
——物理真的很美
與兒童一起探索世界
——記單道華老師的科學教學
後記