●導論
節 思想政治教育社會治理功能的研究緣起和研究意義
一、研究緣起
二、研究意義
第二節 思想政治教育社會治理功能研究述評
一、國外研究現狀
二、國內研究現狀及數據分析
三、綜合述評
第三節 研究思路和研究方法
一、研究思路
二、研究方法
第四節 主要創新點和不足之處
一、主要創新點
二、不足之處
章 思想政治教育社會治理功能的概念解讀
節 思想政治教育社會治理功能的相關概念
一、思想政治教育相關概念
二、功能的相關概念
三、社會治理的相關概念
第二節 思想政治教育和社會治理的關聯
一、思想政治教育和社會治理具有目標的一致性
二、社會治理為思想政治教育提供了重要的實踐場域
三、思想政治教育為社會治理提供了重要保證
第三節 思想政治教育社會治理功能的科學內涵與主要特征
一、思想政治教育社會治理功能的科學內涵
二、思想政治教育社會治理功能的主要特征
第二章 思想政治教育社會治理功能研究的理論基礎與思想資源
節 思想政治教育社會治理功能研究的理論基礎
一、馬克思主義經典作家關於思想政治教育社會治理功能的理論
二、中國化馬克思主義關於思想政治教育社會治理功能的理論成果
第二節 思想政治教育社會治理功能的思想資源
一、洛克的社會契約論
二、托克維爾的鄉村自治理論
三、政治學視野中的社會資本理論
四、西方的“善治”理論
五、中國古代的和諧社會思想
第三章 思想政治教育社會治理功能的歷史考察
節 土地革命時期思想政治教育社會治理功能考察
一、土地革命時期中國社會的基本概況
二、土地革命時期思想政治教育社會治理功能的發揮
第二節 抗日戰爭時期思想政治教育社會治理功能考察
一、抗日戰爭時期中國社會的基本概況
二、抗日戰爭時期思想政治教育社會治理功能的發揮
第三節 解放戰爭時期思想政治教育社會治理功能考察
一、解放戰爭時期中國社會的基本概況
二、解放戰爭時期思想政治教育社會治理功能的發揮
第四節 社會主義革命時期思想政治教育社會治理功能考察
一、社會主義革命時期中國社會的基本概況
二、社會主義革命時期思想政治教育社會治理功能的發揮
第五節 社會主義建設時期思想政治教育社會治理功能考察
一、社會主義建設時期中國社會的基本概況
二、社會主義建設時期思想政治教育社會治理功能的發揮
第四章 思想政治教育社會治理功能發揮的現實考察
節 當前中國社會治理面臨的困境與挑戰
一、價化，主流價值觀受到衝擊和挑戰
二、社會利益關繫復雜化，挑戰傳統道德觀念
三、社會治理的公眾參與度低
第二節 思想政治教育社會治理功能發揮面臨的現實課題
一、社會資源分配不均，社會事業亟待全面深化改革
二、城結構”問題突出，城鄉一體化進程遭受阻礙
三、組織結構改革推進緩慢，社會組織發展困境重重
四、網絡空間迅速拓展，社會輿情管理面臨新挑戰
五、城市社區治理中的思想政治教育功能發揮
第三節 影響思想政治教育社會治理功能有效發揮的主要因素
一、思想政治教育缺乏廣泛的社會平臺
二、思想政治教育載體建構不足
三、思想政治教育效果難以評估
四、網絡思想政治教育體繫尚未成型
第五章 思想政治教育社會治理功能有效發揮的路徑選擇
節 加強思想政治教育社會治理功能發揮的政治保障
一、加強和改善黨對思想政治教育的領導
二、塑造黨的良好形像，保持黨的先進性
三、加強黨的理論建設，不斷豐富和發展中國特色社會主義理論體繫
第二節 優化思想政治教育社會治理功能發揮的環境
一、加強文化環境建設，以社會主義核心價值觀引領社會治理
二、加強經濟環境建設，以良好的社會經濟狀況保障社會治理
三、加強協調社會關繫，以和諧的社會關繫推動社會治理
第三節 豐富思想政治教育社會治理功能發揮的載體
一、豐富思想政治教育文化載體，寓教於境
二、豐富思想政治教育傳媒載體，寓教於情
三、豐富思想政治教育活動載體，寓教於行
第四節 開發思想政治教育社會治理功能發揮的資源
一、加強思想政治教育隊伍建設，開發思想政治教育的人力資源
二、整合多樣化的精神因素，挖掘思想政治教育的精神資源
三、辨析復的各類信息，統籌思想政治教育的信息資源
四、加強溝通交流，培育思想政治教育的信任資源
結論
參考文獻
後記