[ 收藏 ] [ 简体中文 ]  
臺灣貨到付款、ATM、超商、信用卡PAYPAL付款,4-7個工作日送達,999元臺幣免運費   在線留言 商品價格為新臺幣 
首頁 電影 連續劇 音樂 圖書 女裝 男裝 童裝 內衣 百貨家居 包包 女鞋 男鞋 童鞋 計算機周邊

商品搜索

 类 别:
 关键字:
    

商品分类

生命中最簡單又最困難的事(精)
該商品所屬分類:成功/勵志 -> 性格與習慣
【市場價】
201-291
【優惠價】
126-182
【介質】 book
【ISBN】9787569902921
【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品
一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品
一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
【本期贈品】①優質無紡布環保袋,做工棒!②品牌簽字筆 ③品牌手帕紙巾
版本正版全新電子版PDF檔
您已选择: 正版全新
溫馨提示:如果有多種選項,請先選擇再點擊加入購物車。
*. 電子圖書價格是0.69折,例如了得網價格是100元,電子書pdf的價格則是69元。
*. 購買電子書不支持貨到付款,購買時選擇atm或者超商、PayPal付款。付款後1-24小時內通過郵件傳輸給您。
*. 如果收到的電子書不滿意,可以聯絡我們退款。謝謝。
內容介紹



  • 包裝:精裝
  • 出版社:北京時代華文書局
  • ISBN:9787569902921
  • 作者:(美)大衛·福斯特·華萊士|譯者:龍彥//馬磊|繪畫:高焉沁
  • 頁數:145
  • 出版日期:2016-01-01
  • 印刷日期:2016-01-01
  • 開本:32開
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 字數:50千字
  • 當你漸漸麻木到忘記為心靈尋找歸屬時,這本大衛·福斯特·華萊士著的《生命中*簡單又*困難的事(精)》能提醒你,做一個懂得思考的人有多麼重要。
    對於接受過繫統化思維訓練的人,這貌似是一個可笑的諷刺,實則是一個*大的提醒——日常生活就是我們本身,既*望又禪意;在繁瑣無聊的日常中,日復一日地保持自覺與警醒,困難得不可想像。
  • 《生命中最簡單又最困難的事(精)》由大衛·福 斯特·華萊士著。 兩條小魚在水裡遊泳,突然踫到一條從對面遊來 的老魚向他們點頭問好: “早啊,小伙子們。水裡怎樣?” 小魚繼續往前遊了一會兒,其中一條終於忍不住 了,他望著另一條,問道: “水是個什麼玩意?” 這是美國作家大衛·福斯特·華萊士2005年在肯 揚學院畢業典禮上的演講,從生活中最顯而易見的平 常之事入手,討論如何擺脫生命中的重復單調,獲得 內心自由,保持意識的清醒鮮活。華萊士提醒我們, 日常生活就是我們本身,既絕望又禪意,而要“在繁 瑣無聊的日常中,日復一日地保持自覺與警醒,困難 得不可想像”。 這場演講當時默默無聞,之後卻突然逆襲,演講 錄音通過郵件和博客在朋友圈不斷流轉,引發廣泛共 鳴,後有工作室根據錄音制作了短視頻,在Youtube 上,一周就超過400人點閱。圖書出版之後受到更大 的關注,被《時代雜志》認為是“對知識分子最後的 演講”,並與喬布斯的演講一起入選“美國具有影響 力的十大畢業演講”。 遺憾的是,這位天纔的作家卻在3年後因嚴重的 抑郁癥自殺,這也讓這篇演講更加震撼:生活不會總 是一帆風順,我們要學會提醒自己走出思維定勢的泥 沼;給你身邊的人多點空間——因為你不知道他們正 面對怎樣的困苦。
  • 正文
  • 兩條小魚在水裡遊泳,突然踫到一條從對面遊來 的老魚向他們點頭問好: “早啊,小伙子們。水裡怎樣?” 小魚繼續往前遊了一會兒,其中一條終於忍不住 了,他望著另一條,問道: “水是個什麼玩意?” 這便是美國大學畢業典禮演講上的**故事,演 講者由此便能展開寓意深刻的說教。這個故事似乎稍 好一些,不比其他俗氣的故事那麼胡扯……不過,你 們若以為我會將自己喻作智慧老魚,向你們這些小魚 兒闡釋水的含義,那還是省省吧。
    我可不是什麼智慧老魚。
    這個魚兒的故事要表達的觀點很簡單:*明顯、 *普遍、*重要的關繫,往往是*難發現、*少談論 的。
    當然,這句話說出來也是陳詞濫調——但事實是 ,在成年人的日常之中,即便是陳詞濫調,也可能攸 關生死。或者,這大概便是我在這個清爽的早晨,想 給各位的建議。
    當然,我做這樣的演講,主要是想給各位說說教 育本身的意義,給各位解釋一下,對於即將取得學位 的諸君而言,你們所擁有的並非隻是物質回報,*有 實實在在的人文價值。
    因此,我們還是說說畢業典禮演講上的那條*簡 單、*常見的陳詞濫調吧——即,人文科學教育並非 知識填鴨,而是“讓你學會如何思考”。
    如果此時的你們同大學時代的我一樣,那肯定不 願聽到這樣的話,反而會覺得這樣的話語是一種侮辱 ,因為你們已經無需任何人來教你們如何思考了—— 既然已經獲得了**大學的認可,也就證明,你們早 已懂得如何思考。
    可我要跟你們說,人文教育的這條陳詞濫調毫無 污蔑之意,因為,我們在這樣的大學裡應當接受的真 正有意義的教育並非關乎思考能力,而是對思考內容 的選擇。
    如果你覺得自己**能夠自主選擇思考的內容, 覺得這樣的討論純屬浪費時間的話,我建議你先思考 一下魚和水的故事,隨後幾分鐘,煩請暫且不去懷疑 討論如此顯而易見之事的價值。
    再講一個具有教育意味的小故事。
    在阿拉斯加一個偏遠郊外的酒吧裡,坐著兩個人 。
    其中一個是信徒,另一個是無神論者,他們正借 著四杯啤酒下肚後的那股烈勁兒爭論著上帝存在與否 的話題。
    無神論者說:聽著,我不相信上帝,也並非全無 道理。
    我也曾做過向上帝祈禱之事。
    就在上個月,我在露營的時候,被一場可怕的暴 風雪困住了,什麼也看不見,**迷了路,當時溫度 有零下45度,所以我便試著祈禱。我屈膝跪在雪地裡 ,大喊著: 上帝啊,我在暴風雪中迷失了方向,如果你真的 存在,求求你,救救我,否則,我就要死在這裡了! 於是乎,酒吧裡的那位信徒望著那位無神論者, 一臉迷惑地說道:“那麼,你現在肯定相信了吧。畢 竟,你坐在這兒,活得好好的。” 無神論者眨巴著眼睛,像看白痴一樣看著那位信 徒:“我可不信。我之所以能活下來,是因為有兩個 愛斯基摩人踫巧路過,引導我回到營地的方向。” 從人文科學的角度來剖析這個故事並非難事:兩 個人若是擁有兩種不同的信仰模式,會用兩種不同的 方式從經歷中獲取意義,即使是一模一樣的經歷,他 們也可能收獲**不同的意義。
    我們鼓勵相互包容,鼓勵信仰多元化,因此,我 們*不會斷言某個人的理解是正確的,而另一個人的 理解是錯誤的,或是不好的。
    這不打緊。隻不過,我們一直都在不停地討論, 這些個人模式和信仰從何而來,即,從這兩個人內心 的哪個地方而來。
    似乎,一個人對世界和對自身經歷的意義的解讀 方式,就好像身高或者鞋碼一樣,是天生的:又或者 像語言那樣,是從文化中吸收的。
    P3-29
 
網友評論  我們期待著您對此商品發表評論
 
相關商品
在線留言 商品價格為新臺幣
關於我們 送貨時間 安全付款 會員登入 加入會員 我的帳戶 網站聯盟
DVD 連續劇 Copyright © 2024, Digital 了得網 Co., Ltd.
返回頂部