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社會考察(資優生的必修課中小學拓展型讀本)
該商品所屬分類:成功/勵志 -> 為人處世
【市場價】
370
【優惠價】
266
【介質】 book
【ISBN】9787547836552
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內容介紹



  • 出版社:上海科技
  • ISBN:9787547836552
  • 作者:編者:唐盛昌//馮志剛
  • 頁數:183
  • 出版日期:2017-10-01
  • 印刷日期:2017-10-01
  • 包裝:平裝
  • 開本:16開
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 字數:198千字
  • 唐盛昌、馮志剛主編的《社會考察(資優生的必
    修課中小學拓展型讀本)》主要包括五部分:第一,
    社會考察課程的由來與解讀,主要介紹了課程的由來
    、內涵、創設背景、發展歷程及對學生的影響;第二
    ,課程的理念引領與課程綱要,主要介紹課程的理念
    以及內容與評價方式等;第三,課程的授課指導,主
    要介紹課程的核心價值引領、文化奠基思考、國際視
    野分析以及報告的撰寫;第四,實踐指南,主要介紹
    課程的動員、實施程序、實施建議等;第五,案例精
    選,精選了歷年來學生社會考察的優秀報告。書中所
    涉及的考察範圍與建議內容均來自該課程自設置以來
    的考察實踐與指導教師的探究思考。本書的重點內容
    為社會考察課程的發展歷程、理念、實踐方案及學生
    鮮活的案例及點評。
  • 第一章 社會考察課程的宙來與解讀
    第一節 社會考察課程的由來
    一、社會考察課程的創設背景
    二、社會考察課程發展歷程
    三、社會考察課程對學生的影響
    第二節 課程解讀
    一、課程考察的“國情民風”與“世界風雲”
    二、社會考察課程內涵剖析
    第二章 社會考察課程的理念**與課程綱要
    第一節 理念**
    一、基於價值理性與工具理性的統一
    二、認知、實踐、體驗、反思的統整
    三、促進歷史分析與現實分析的整合
    四、注重品德的認知發展理論的引入
    第二節 社會考察課程指導綱要
    一、指導思想
    二、課程目標
    三、課程內容
    四、考察方向與原則
    五、活動方式
    六、評價方式
    七、其他
    第三章 社會考察課程的授課指導
    第一節 社會考察課程與核心價值**
    一、一份社會考察報告的故事
    二、現代社會對道德的重構
    第二節 社會考察課程與文化奠基思考
    一、識別社會生活中的文化現像
    二、理解社會生活中的文化現像
    三、評價社會生活中的文化現像
    第三節 社會考察課程與**視野分析
    一、社會現像的識別
    二、社會現像的理解
    三、社會現像的反思
    第四節 社會考察課程與生涯規劃的統整
    一、社會考察課程與生涯規劃教育的結合
    二、生涯發展理論視野下普通高中學生企業
    見習的社會考察思考
    第五節 社會考察課程與考察報告撰寫
    一、為什麼一定要用“考察”的方法?
    二、在“獨自打保齡”的背後
    三、考察報告撰寫小貼士
    第四章 社會考察課程的實施指南
    第一節 動員培訓:沒有那麼多“想當然”
    第二節 實施程序
    第三節 實施建議
    一、如何發現問題
    二、掌握調研方法
    三、如何整理資料
    四、如何分析資料
 
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