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如何說少年纔會聽怎麼聽少年纔肯說
該商品所屬分類:孕產育兒 -> 早教
【市場價】
254-368
【優惠價】
159-230
【介質】 book
【ISBN】9787511716323
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內容介紹



  • 出版社:中央編譯
  • ISBN:9787511716323
  • 作者:(美)阿黛爾·法伯//伊萊恩·瑪茲麗施|譯者:安燕玲|...
  • 頁數:212
  • 出版日期:2013-05-01
  • 印刷日期:2013-05-01
  • 包裝:平裝
  • 開本:32開
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 字數:100千字
  • 阿黛爾·法伯、伊萊恩·瑪茲麗施編著的《如何說少年纔會聽怎麼聽少年纔肯說》是一本解決青春期孩子與父母之間衝突的實用指南。每一個步入青春期的孩子,都會發生讓父母感到頭疼的變化:他們常常關閉了自己的心扉,不再和父母交流,對父母提出的任何要求似乎都會不加思索地抵抗,父母的“好話”隻會引起他們的反感。他們拒*父母的價值觀,挑剔父母的品味,喜歡干一些出格的事情……似乎就是要和父母“對著干。其實,他們心懷恐懼又渴望獨立,他們表面叛逆內心卻渴求被接納、認可,他們從生理到心理正處於強烈的變化之中……
  •   《如何說少年纔會聽怎麼聽少年纔肯說》是兩位 傑出的美國家庭教育專家阿黛爾·法伯和伊萊恩·瑪 茲麗,以她們敏銳的觀察與實踐,總結出一繫列有效 的方法與技巧,《如何說少年纔會聽怎麼聽少年纔肯 說》幫助父母走進青春期孩子的內心世界,並以具體 入微的指導,讓孩子與父母的溝通交流溫暖而深入。   家長將學會:如何表達他們的惱怒和氣憤,而不 受到傷害;如何對青少年的憂慮做有效回應;如何鼓 勵青少年合作和承擔責任;如何不用懲罰的方式,幫 助青少年面對自己的錯誤行為並彌補失誤;如何用和 平的方式解決衝突;如何抓住小的時機談論性和毒品 。   青春期孩子將學會:同齡的其他孩子如何看待他 們的擔心和挫敗;如何運用一定的方法與朋友和家人 友好相處;如何用和平的方式表達自己與父母的不同 看法。
  • 譯者序 青春期:父母與孩子一起完成蛻變!
    致謝
    關於本書的誕生
    作者手記
    第1章 面對感受
    在家庭中要創造一種氛圍,讓孩子覺得他們可以自由地表達自己的感受。
    父母表達自己的觀點和想法需要創造一定時機,纔能讓孩子傾聽。
    孩子遇到問題時,父母回應的方式,決定了是增加他的痛苦還是有助於他去解決問題。
    回應少年感受的具體方法:
    1.肯定想法和感受
    2.用一個詞或者聲音回應感受
    3.現實中不能實現的事情用幻想的方式完成
    4.修正不好行為的同時,接受感受
    第2章 我們仍然需要“確信”
    我們對孩子說的很多話,站在孩子的角度來聽,都是令人討厭的。
    尊重的態度和尊重的語言至關重要。
    鼓勵孩子與我們合作的各種技巧:
    1.描述問題
    2.說出你的感受
    3.給出提示
    4.提供選擇
    5.用簡單的詞語表達
    第3章 懲罰還是不懲罰
    懲罰的常見弊端。
    給孩子自我修正的機會。
    代替懲罰的方法:
    1.描述問題
    2.說出你的感受
    3.告訴孩子怎樣彌補失誤
    4.提供選擇
    5.采取行動
    第4章 共同解決問題
    讓孩子感到你和他是站在一起的。
    共同解決問題的方法可以幫助你了解事情的真正進展。
    共同解決問題的“五步法”。
    1.讓孩子說出他的看法
    2.說出你的觀點
    3.和孩子一起集思廣益
    4.把所有的想法都寫下來
    5.重新看一下清單,決定哪些建議是你們都同意的,如何付諸行動
    第5章 走進孩子的內心世界
    “嗨,他是個青春期的孩子。”聽到這句話時孩子的感受是什麼。
    青春期孩子覺得*美好和*擔心的是什麼?
    青春期的孩子認為父母應該怎麼幫助自己。
    青春期孩子給父母的建議。
    青春期孩子給朋友的忠告。
    青春期孩子內心渴望的事情。
    第6章 關於情感、朋友和家庭的問題
    作者和孩子共同探討問題。
    孩子和朋友談話的不同回應方式,決定了是破壞友誼還是帶來安慰和支持。
    孩子應該如何回應別人的感受。
    1.用一個聲音、詞語回應感受
    2.確定對方的感受
    3.對現實中不能實現的事情用幻想的方式完成
    第7章 父母和青春期孩子在一起
    **的父母和孩子都比以往*忙碌,承受著*多的壓力。
    沉默或者表達自己的真實感受。
    化解父母與孩子之間矛盾的方法:
    1.無論父母還是孩子,當對方讓你生氣時,表達憤怒的方式:說出自己的感受和期望
    2.無論父母還是孩子,稱贊或感激對方時,要描述你的感受,或者描述你所看到的
    第8章 面對性和**
    關於性和**的問題,現在的情形和過去大不一樣。
    父母要不斷強調自己的價值觀和期望。
    如何與孩子就性和**問題進行談話:
    尋找任何談話的機會:聽收音機的時候、看電視的時候、閱讀雜志的時候、看電影的時候、看報紙的時候、看廣告的時候、開車的時候及時評論現實中所看到的相關情形
    父母自己身體力行
    下次再見面……
  • 我不知道自己期待什麼。我從停車場跑到校門口 , 緊緊地抓住快要被風吹跑的雨傘,心想:什麼人會在 這 麼淒冷的夜晚,離開溫暖的家,來參加一個關於青少 年 的講座? 教導處的負責人在門口向我打招呼,並把我帶進 了一 間教室,裡面有大約20位家長已經在等候了。
    我先做了自我介紹,稱贊他們能在這麼惡劣的天 氣情 況下參加講座,然後發給他們胸牌,讓他們填寫好自 己的 名字。在他們邊填寫邊聊天的時候,我趁機觀察他們 。
    來參加的人各種各樣:男性和女性人數差不多,有不 同 的種族背景,有些是夫妻一起來的,有些單獨來的, 有的 穿職業裝,有的穿著牛仔服。
    等他們都差不多就緒了,我讓每個人做一下自我 介 紹,並且簡單說一說孩子的情況。
    大家沒有猶豫,都踊躍發言。孩子的年齡從12歲 到 16歲不等。幾乎每個人都談到在當今世界,面對青少 年時存 在很大的困難。但是,我仍然感到他們有些拘束,藏 著掖 著,可能是因為不想在一開始就向滿屋子的陌生人表 露 太多。
    “在我們開始深入討論之前,”我說,“我想先 向大家 保證:我們在這裡討論的事情是保密的,我們所說的 一切 都隻保留在這問屋子裡。誰的孩子抽煙、酗酒、逃學 、超 前性行為,都是自己的私事。大家同意嗎?” 大家都點頭同意。
    “我們都是同路人,共同經歷一場驚險刺激的探 險,”我繼續說道:“我的任務就是告訴大家溝通的 方法, 讓我們的親子關繫*融洽。你們的任務就是檢驗這些 方 法,回到家裡實際運用它們,並且把結果反饋回來。
    哪些 有幫助?哪些沒有幫助?哪些起作用?哪些不起作用 ?這 樣通過大家的共同努力,一起尋找到*有效的方法, 來幫 助孩子完成從童年到成年的‘痛苦蛻變’。” 我停頓了一下,等待大家的反應。“為什麼一定 是‘痛 苦的蛻變’?”一位父親先提出了這個問題。“我不 記得 自己在青春期的時候有這麼難,也不記得我給父母帶 來 什麼難處。” “那是因為你是個乖孩子。”他的妻子咧嘴一笑 ,拍 拍他的肩膀說道。
    “是啊,也許因為我們在青春期的時候,*容易 做個 乖孩子。”另一位父親評論道,“**的很多東西在 從前聽 都沒聽說過。” “假設我們都回到‘從前’,”我說,“我想我 們可以 從自己的青春期中學到一些東西,或許這樣可以讓我 們深 入地體會到**孩子們的感受。我們先來回憶一下在 那個 階段裡*美好的時光。” 剛纔的那個“乖孩子”麥克首先發言:“對我來 說, *美好的時光就是參加體育活動,和朋友們一起出去 玩。” 有人說:“對我來說,*開心的就是來去自由。
    自己 坐地鐵進城,坐公交車去海邊。特別好玩兒!” 其他人跟著附和:“允許穿高跟鞋、化妝,和男 生交 往時激動的心情。我和女友迷戀同一位男生,經常會 問: ‘你覺得他喜歡我,還是喜歡你?”’ “那時的生活很簡單,**的時候我可以一覺睡 到中 午。不用擔心找工作、付房租、支撐家裡,不用為明 天擔 憂。我知道自己可以依賴父母。” “對我來說,那段時光就是探索我是誰,體驗不 同的 個性特點,幻想未來。我可以自由地想像,同時又有 來自 家庭的安全感。” 一位女士搖搖頭。“對我來說,”她傷心地說, “青春 期*美好的部分就是長大離開家。” 我看了一眼她的胸牌。“凱瑞,”我對她說,“ 青春期 聽起來不像是你生命中*美好的時光。” “其實,”她說,“青春期結束是一種解脫。” “解脫什麼?”有人問道。
    凱瑞聳聳肩回答道:“擔心是否被接納……** 努力 地去嘗試……努力微笑讓大家喜歡我……從來沒有真 正適 應……總是感覺像個局外人。” 其他人很快繼續她的話題,包括剛纔那些隻回憶 起陽 光燦爛日子的人們。
    “我也有同感。我記得當時感覺自己很笨、很缺 乏安 全感。我體重超重,討厭看到自己的樣子。” “我曾提到和男生在一起很刺激,但其實,帶給 我* 多的是困擾:喜歡他們,又和他們分手,並且因為他 們而 失去朋友。整天想的就是男孩子,從我的學習成績上 就能 看出這一點。我差點沒有畢業。” “我當時面臨的問題是來自其他男孩子帶來的壓 力,他們做很多明明知道是錯誤或者危險的事情。我 做 了很多傻事。” P3-6
 
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