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優秀是訓練出來的(修訂版)
該商品所屬分類:孕產育兒 -> 早教
【市場價】
250
【優惠價】
193
【介質】 book
【ISBN】9787516173176
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內容介紹



  • 出版社:中國社科
  • ISBN:9787516173176
  • 作者:劉志雄
  • 頁數:215
  • 出版日期:2016-01-01
  • 印刷日期:2016-01-01
  • 包裝:平裝
  • 開本:32開
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 字數:100千字
  • 做父母的責任,不隻是讓孩子長大,讓孩子不要吵自己,也不僅僅是讓孩子進*好的學校、找*好的工作、娶個好太太或嫁個好丈夫就完成任務,我們的責任是要在孩子成長的過程中,訓練他們建立起好的品格。
    由劉志雄著的《**是訓練出來的(修訂版)》的核心是:**的孩子是通過**的訓練方法培養出來的。希望借由這本書,幫助做父母、做老師的,能夠在愛中學習訓練的原則,培養出一批真正**的人纔!
  • 教養孩童使他走當行的道,就是到老都不偏離, 道理父母們都懂,但將真理轉化成品格,活出品德, 卻是非易事。父母的責任不隻是教導孩子是非對錯, 更要訓練孩子去做對的事情,直至發展出像基督一樣 的好品格。由劉志雄著的《優秀是訓練出來的(修訂 版)》給出了10個“訓練的基本原則”,是每位父母 眼前一亮、盼望已久的好書。訓練的最佳時機為何? 訓練應有的態度、訓練原則與憐憫的關繫為何?本書 將一一為你解答。
  • 緒論
    按照《聖經》訓練孩子
    四種類型的父母
    認識孩子的本性
    欲望與罪
    第一章 基本觀念
    我們的責任
    以愛做基礎
    不可發脾氣
    培養自制力
    態度要**柔和
    要尊重孩子
    要有喜樂
    第二章 訓練的意義
    越早訓練越好
    訓練和教導的不同
    訓練要**
    訓練的黃金時期
    訓練的效果
    第三章 訓練的基本原則
    不需要懂就可以訓練
    每個孩子都可以訓練
    有什麼樣的訓練就有什麼樣的成果
    管教與訓練
    一致性
    不要輕看孩子
    不買順服
    培養堅強的意志,而非摧毀意志
    正面的鼓勵
    **品格
    第四章 訓練的實例
    玩得爽
    喫得香
    睡得甜
    信仰
    讀書
    自我控制
    工作
    禮貌(謙恭)、溫柔
    怎樣面對懼怕
    誠信
    信實
    結論
    默想
  • 四種類型的父母 跟孩子相處的人,包括父母在內,一般可以分為 四大類: **類:疏忽型 這一類人跟孩子相處時,不論是老師或是父母, 基本上不懂得怎樣管孩子,也不會糾正他的行為,並 且覺得自己的忍耐是一個了不起的美德。
    有沒有見過這樣的父母呢?小孩子吵得要命,他 們還是覺得:“小孩子嘛,沒有什麼關繫的。”隻要 孩子不來吵他就滿意了。什麼時候他會發脾氣呢?就 是當孩子讓他很沒有面子的時候。我孩子小的時候, 我也曾經犯過這樣的錯。我的孩子不來吵我我就很開 心。什麼時候我很生氣呢?比方說有人告訴我,有孩 子把雪塞到每部車的排氣管裡了。我問:“誰家的孩 子干的?”他們說:“你的兒子跟大飛的兒子!”真 是氣死我了! 這就是疏忽型的父母,沒有時間也沒有心思來了 解孩子在干什麼及孩子的需要,*不懂得如何來引導 他們。
    有的老師也有這種心態:該我了,沒有辦法,隻 有上陣了。隻要不吵,給糖也沒有關繫,要我做什麼 都好,隻要熬過這堂課就好了。
    第二類:放任型 放任型跟疏忽型相同的地方,同樣在於不知道怎 樣管孩子,但放任型的父母或老師很關心孩子,很希 望孩子好,很想幫助孩子,隻是不知道怎麼做,很怕 因為管了他,他就不喜歡父母或老師了。
    第三類:獨裁型 有一些父母很厲害,孩子看到他們就好像老鼠看 到貓一樣。有一位朋友這樣告訴我:“小時候我爸爸 就是這樣管我的,所以我也這樣管我兒子。”他理直 氣壯地說,“你看,我現在這麼孝順我的父母,我的 孩子將來也會這樣孝順我。”我心裡想,你等著吧! 因為我認識他的兒子,等到有**兒子長得比他還高 的時候,一定會反抗他的,他兒子現在怕他隻因為打 不過他。這種獨裁式的父母,任意地要求孩子,不講 理:“我說對就是對,叫你做什麼你就做什麼,不要 跟我噦嗦。”他不尊重孩子的感覺,也不尊重孩子的 意見,他所關心的是孩子聽不聽話,不在乎孩子跟他 之間的親疏關繫,也不在乎孩子建立的品格是什麼。
    第四類:**型 這類老師或父母,對孩子的行為有高度的掌握, 要求孩子要順服,因為他認為孩子能夠順服是孩子* 大的福氣。這樣的父母或老師**有愛心和有耐心, 肯花時間去了解孩子,並幫助孩子發展他們的潛力。
    希望我們通過學習,能成為有**的父母或老師 。
    認識孩子的本性 一、需要和想要 在談怎樣訓練孩子之前,我們要知道孩子的本性 。
    父母看自己的孩子無不是全世界*可愛、*無辜 、*善良的。但是除非我們真知道他的本性,否則, 我們就不知道應該如何教他,如何幫助他走在正路上 。
    每個人一生下來,從嬰兒開始,就是**以自我 為中心,**沒有道德感。嬰孩活下來是根據自己的 需要而活,他要干什麼就干什麼。當他們慢慢長大, 發現可以操縱大人的時候,他們都要操縱,不管是父 母還是爺爺奶奶。
    我見過一個小孩兒,他不敢咬別人,隻要爺爺一 抱他,他就拼命地咬,爺爺越叫就越咬,因為他知道 爺爺不會罰他。
    孩子很早就知道怎麼去控制並操縱哪些人。當他 需要什麼、想叫別人替他服務的時候,他知道用什麼 辦法讓別人很快地來替他服務,而且要不了多久,一 個小孩就從他需要(need)發展到他想要(want)。
    你有沒有注意到當一個小孩兒要你抱的時候,你 不抱他,他是怎樣的反應呢?抱已經不是需要而是想 要,是他要的,不是他需要的。如果他習慣了用他的 “需要”來控制你,很快地,他也會用他的“想要” 來控制你。
    二、主權爭奪 大部分做父母的都不了解一個事實:孩子小的時 候,他們用盡一切方法讓自己覺得自己是世界的中心 。但這種熱情很少能夠持續六個月以上,因為做父母 的很少能夠持續六個月以上讓孩子的每個動作都操控 自己。
    我記得很清楚,我兒子剛生下來的時候,隻要他 輕輕哼一聲,他媽媽就跳起來看他要什麼。但是這種 狀態不會持久的,媽媽不可能長期處在這種緊張的狀 態中,一切都是以他為中心。但可憐的是,這個嬰孩 經過六個月以他為中心的日子以後,有**他發現, 居然他哭了很久還沒有人來理他,居然他要喝奶的時 候,有人要他等一等。這對他來說是天大的改變,他 怎麼受得了? 當這種事情發生的時候,就開始了父母與孩子之 間的權力撥河,孩子決定要用盡一切方法讓父母來聽 他的話,而父母也決定要用盡一切方法讓孩子來聽他 們的話,結果就是一場很淒慘的長期拉鋸戰。
    三、誰*聰明 父母常常以為自己很聰明,可以管得住孩子,哪 知道孩子比他們還聰明,知道怎樣管得住父母。我到 朋友家作客的時候,跟他們十五歲的女兒聊天,那個 女孩兒突然眼睛一亮,對我說:“你相不相信我可以 三分鐘之內就叫我媽媽尖叫。”她確實知道如何控制 她的父母,知道什麼時候叫他們發脾氣,也知道什麼 時候、用什麼方式讓他們都說好。
    我家的孩子小時候就知道一件事,當媽媽打電話 的時候,他們跟她要求什麼,她都會說好的!因為那 天的電話說不定是有人要離婚或者是夫妻正在吵架, 她正在電話中協調。孩子們這時說:“我要去看電影 呀!”“去!去!去吧!”他們等的就是這句話!到 底是孩子聰明還是父母聰明?(P6-11)
 
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