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體育課程教學理論與方法
該商品所屬分類:體育/運動 -> 體育理論與教學
【市場價】
297-432
【優惠價】
186-270
【介質】 book
【ISBN】9787536162754
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內容介紹



  • 包裝:平裝
  • 出版社:廣東高教
  • ISBN:9787536162754
  • 作者:編者:辛利
  • 頁數:173
  • 出版日期:2019-01-01
  • 印刷日期:2019-01-01
  • 開本:16開
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 字數:260千字
  • 辛利主編的《體育課程教學理論與方法》強調體
    育教學從課前準備的設計到用原理說清為什麼這樣設
    計,再到課堂實際操作的教學,以及教學過程或結束
    的評價是一個不可分割的整體,使學生通過體育與健
    康課程的學習獲得核心素養,實現體育課堂有效教學
    的目的。因此,在以往體育課程教學的原理、方法的
    基礎上提出了一些適合當前體育與健康課程改革理念
    的理論與思路、方法與案例。既有基本原理又有操作
    方法步驟及實例,通俗易懂,實用性強。本書從體育
    課程教學的設想、發生、發展和反思幾個方面進行撰
    寫。
  • 第一章 體育課準備
    第一節 體育備課概述
    一、體育備課的概念及發展歷程
    二、體育備課的意義
    第二節 有效備課的基礎
    一、充分了解學生發展規律
    二、理解體育與健康課程精神
    三、科學分析體育教材
    四、支持性條件
    第三節 單元與課堂教學設計
    一、體育單元教學設計
    二、課堂教學設計
    第二章 體育說課與模擬上課
    第一節 體育說課與模擬上課概述
    一、體育說課概述
    二、體育模擬上課概述
    第二節 體育說課的內容與方法
    一、說課及其特點
    二、說課的類型
    三、說課的內容
    四、說課時需要注意的問題
    五、體育說課的技巧
    六、說課案例
    第三節 體育模擬上課的內容與方法
    一、體育模擬上課的特點
    二、體育模擬上課的要求
    三、體育模擬上課的步驟與方法
    四、體育模擬上課的策略
    五、模擬上課案例
    第三章 體育課堂教學
    第一節 體育課堂教學概述
    一、體育課堂教學的概念與歷史演變
    二、體育課堂教學過程的構成要素與特點
    第二節 體育課堂教學的過程與方法
    一、準備部分的內容與方法
    二、基本部分的教學方法與內容
    三、結束部分的教學內容與方法
    第三節 體育課堂教學中體育教師**的幾大專業技能
    一、動作示範技能
    二、動作要領講解技能
    三、口令/口哨與隊伍調動技能
    四、診斷與糾正錯誤動作技能
    五、運動負荷調控技能
    六、保護與幫助技能
    七、突發事件處理技能
    八、場地器材布置技能
    第四章 體育課課堂評價
    第一節 體育評課概述
    一、體育評課的概念及分類
    二、體育評課的目的與意義
 
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