柯布是世界著名哲學家和神學家，過程生態思想
的創立者，美國人文科學院院士，在生態領域有著卓
越成就。他是難得的知行合一的學者，畢生致力於生
態理論的研究和生態實踐方面的突破。柯進華著的《
柯布後現代生態思想研究》從生態理論和生態實踐兩
大方面較為全面地研究了柯布的生態思想，一方面，
盡力根據第一手資料把握柯布的思想歷程；另一方面
，通過動態的和多視角的比較研究來深入把握柯布生
態思想的特質。過程生態思想與我國優秀傳統文化和
當前的生態文明建設深度契合，有助於我國避免西方
現代性的弊端，走出一條符合中國文化和國情的生態
文明之路。

1 緒論
2 當今的生態危機現狀
2.1 引 言
2.2 人為碳排放導致的**變暖和海洋酸化
2.2.1 人為碳排放導致**變暖
2.2.2 海洋酸化
2.3 中國的生態危機現狀
2.4 當今對生態危機的回應
2.5 過程思想是一種建設性後現代主義
3 柯布的生態理論
3.1 柯布生態思想研究現狀
3.1.1 **研究狀況
3.1.2 國外研究狀況
3.2 柯布的生平
3.3 柯布思想歷程的三個軌跡
3.4 柯布從生態的視角反思西方文化
3.4.1 從生態的視角反思基督教
3.4.2 從生態視角反思西方哲學
3.4.3 從生態視角批判現代科技
3.5 建構生態的基督教
3.5.1 聖經中的生態思想資源
3.5.2 後現代生態哲學——以懷特海思想為理論基礎，**現代性
3.5.3 柯布的自然觀
3.5.4 走向生態模式
3.5.5 生態的基督教是一種後現代的基督教
3.6 柯布的生態倫理學
3.6.1 柯布的價值論
3.6.2 柯布的生命倫理——對“生生”的委身
4 柯布的生態實踐——建立一個可持續的世界
4.1 柯布的生態經濟學
4.1.1 現代經濟理論的錯誤
4.1.2 生態經濟學的重要性
4.1.3 從生態的視角反思當今的主流經濟學
4.1.4 從基督教的視角反思當前的經濟理論
4.1.5 基督教地球至上主義對經濟增長主義的挑戰
4.1.6 建立正義與可持續性的經濟
4.1.7 中國有發展生態經濟的制度優勢
4.1.8 小結
4.2 生態農業
4.2.1 柯布的生態農業思想
4.2.2 迪恩·弗羅伊登博格的後現代有機農業
4.2.3 韋斯·傑克遜的永續農業
4.3 生態城市
4.4 柯布的教育思想
4.4.1 當前主流教育的弊端
4.4.2 過程思想家倡導博雅教育
4.4.3 過程思想家倡導有機教育
4.4.4 過程思想家倡導熱土教育
4.4.5 過程思想家倡導培養創造性的教育
4.5 生態文明的希望在中國