《公民科學素質建設的中國模式(精)》基於作者楊文志20多年公民科學素質研究和實踐的經驗，站在公民科學素質變革的時代潮頭，力求突出時代性、創見性、創新性、理論性、前瞻性和實踐指導性，以中國特色公民科學素質建設模式為主線，對公民科學素質建設**浪潮、公民科學素質建設中國化、公民科學素質的標準及測度、全民科學素質繫列行動、科技教育公共服務供給、科技傳播公共服務供給、科技普及公共服務供給、科普產品創意生產與供給、公民科學素質建設的新模式等進行了深入繫統的研究。公民科學素質建設的中國方案和中國模式，是對世界公民科學素質建設的極大貢獻，給**公民科學素質建設特別是後發**以極大的啟示。

長期以來，特別是20世紀90年代以來，中國緊緊 抓住公民科學素質建設機遇，開啟了公民科學素質建 設的中國模式，取得了巨大成就，為全球公民科學素 質建設貢獻了中國方案和中國模式。 楊文志編著的《公民科學素質建設的中國模式( 精)》以中國特色公民科學素質建設模式為主線，對 公民科學素質建設全球浪潮、公民科學素質建設中國 化、公民科學素質的標準及測度、全民科學素質繫列 行動、科技教育公共服務供給、科技傳播公共服務供 給、科技普及公共服務供給、科普產品創意生產與供 給、開啟公民科學素質建設的新模式等進行了深人繫 統的研究。公民科學素質建設的中國模式，是對世界 公民科學素質建設的一大貢獻，給公民科學素質建設 後發國家以有益的啟示。本書是作者20多年研究與實 踐的總結，在公民科學素質理論研究和實踐探索方面 具有很強的時代性、創見性、創新性、理論性、前瞻 性、實踐指導性，適合從事公民科學素質建設、科技 教育、科技傳播、科技普及等方面的理論研究、教學 、培訓、管理、實踐工作者參閱。

第一章 公民科學素質建設**浪潮
第一節 公民科學素質及其起源
一、科學素質乃國民素質基石
二、公民科學素質的提出及定義
三、公民科學素質的基本特點
第二節 公民科學素質的內涵
一、公民科學素質的價值取向
二、公民科學素質的認知演進
三、公民科學素質的文化差異
四、公民科學素質的基本功能
第三節 公民科學素質建設**化
一、國力競爭引爆公民科學素質發展
二、公民科學素質建設發展歷程
三、公民科學素質建設**經驗
第二章 公民科學素質建設的中國化
第一節 公民科學素質建設的行動綱領
一、公民科學素質建設的**動向
二、我國公民科學素質建設的實踐
三、我國公民科學素質建設的綱領
第二節 公民科學素質建設的政府推動
一、公民科學素質建設的**體制
二、公民科學素質建設的規劃部署
三、公民科學素質建設的督促評價
第三節 公民科學素質建設的社會參與
一、公民科學素質建設的社會動員
二、公民科學素質建設的組織動員
三、公民科學素質建設的社群動員
第三章 公民科學素質的標準與測度
第一節 公民科學素質的基本結構
一、了解科技知識的程度
二、掌握科學方法的程度
三、具備科學思想的水平
四、崇尚科學精神的程度
五、科學處理問題的能力
第二節 公民科學素質的基本標準
一、公民具備科學素質的可度量性
二、公民科學素質標準的**經驗
三、公民科學素質基本標準的制定
第三節 公民基本科學素質的測度
一、公民科學素質的測評要素
二、公民科學素質的測評設計
三、公民科學素質的測評方式
四、公民科學素質調查的實施
第四章 全民科學素質繫列行動
第一節 青少年科學素質行動
一、青少年決定**未來
二、激發青少年科學興趣
三、教會青少年科學思考
四、激勵青少年科學探究
五、培養青少年創新能力