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斯氏體繫在中國(修訂版)
該商品所屬分類:藝術 -> 戲劇
【市場價】
998
【優惠價】
699
【介質】 book
【ISBN】9787541148811
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內容介紹



  • 出版社:四川文藝
  • ISBN:9787541148811
  • 作者:姜濤
  • 頁數:412
  • 出版日期:2019-01-01
  • 包裝:平裝
  • 開本:16開
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 字數:580千字
  • 《斯氏體繫在中國》是中央戲劇學院導演繫姜濤教授的潛心力作,也是中戲**書目。曾以“中國演劇學習實踐斯氏體繫講略”為名刊行,一度*版,成為中戲師生間隱秘流傳的珍稀“大白書”,如今修訂再現。《斯氏體繫在中國》全面、繫統梳理了我國戲劇、影視工作者學習和實踐斯坦尼表演體繫的歷史,有助於我們糾正對斯氏體繫的誤讀,進而真正理解和運用斯氏體繫。終其一生,斯坦尼斯拉夫斯基探索的課題以及想達到的目標是:如何開掘具有演員天賦(氣質)的年輕演員作為人的(心靈的、形體的、言語的)天性,從演員的身心中創造出性格形像來。“斯氏體繫”不是斯坦尼斯拉夫斯基對表演規則的發明,而是大師對演員藝術創作天性的發現。
  • 本書曾以“中國演劇學習實踐斯氏體繫講略”為名刊行,此次繫修訂後的更名再版,主要進行了行文和結構的調整、對史實的審校。書中梳理了國內戲劇工作者自20世紀初學習、實踐斯坦尼斯拉夫斯基體繫的歷程,指出了在此期間產生的誤解及其成因,這將有助於我們更加全面、準確地理解斯氏體繫的核心內涵。書中使用的20 世紀50 年代蘇聯專家在中央戲劇學院教學的詳盡記錄,是斯氏嫡繫傳人從事教學實踐的第一手資料,非常珍貴。作者在聖彼得堡國立戲劇學院訪學時所見教學實踐,印證了書中所提的斯氏體繫的核心理論內涵;此後作者在多幕劇《打野鴨》《家》、“中日契訶夫《三姊妹》戲劇工作室”的導演表演教學與創作,則是對“體繫”之主要創作方法的進一步實踐與印證。
  • 姜濤,戲劇學博士,教授、博士生導師,曾赴俄羅斯訪學,現任中央戲劇學院導演繫主任,中國戲劇家協會導演藝術委員會常務主任;曾導演《去年夏天在丘裡木斯克》《三姊妹》《羅密歐與朱麗葉》《紅岩魂》《叩問》《潛伏》等話劇;曾發表《論中國莎劇舞臺上的導演藝術》《萬比洛夫的“日常性”與二度創作中的寫實像征》等論文,著有《論“佐臨的風格”與夢想》,參撰《導演學基礎教程》;曾獲 “五個一工程”獎、全國話劇金獅導演獎、 “北京市優秀教師”榮譽稱號、北京市高等學校教學名師獎。
  • 再版自序 1
    緒 言 本課題研究的意義、對像與方法 9
    引 論 從陳大悲到洪深——我國話劇對現代戲劇演劇特征的早期探尋 19

    **部分 早期譯介、實踐和理論研究
    第一章 對斯氏體繫及俄蘇新演劇的早期譯介 3
    第一節 許家慶、餘上沅對俄蘇新演劇的介紹 4
    許家慶編著《西洋演劇史》 4
    餘上沅介紹斯氏體繫及其演劇藝術 7
    第二節 鄭君裡、章泯、賀孟斧、瞿白音、焦菊隱的翻譯 11
    鄭君裡、章泯譯《演員自我修養》 11
    賀孟斧、瞿白音譯《我的藝術生活》 15
    焦菊隱譯《文藝·戲劇·生活》 17
    第三節 曹葆華、天藍、田禽、舒非、趙如琳、賀孟斧的譯介 21
    曹葆華、天藍譯《演劇教程》 21
    舒非譯《蘇聯演劇體繫》 23
    田禽譯《新演技手冊》、趙如琳譯《蘇俄的新劇場》 26
    賀孟斧譯《蘇聯演劇方法論》 30
    第二章 對斯氏體繫原理的早期實踐與理論研究 35
    第一節 對斯氏體繫原理的初步學習與研討 36
    華實、徐夜等人對“體繫”原理的研討 37
    黃舞鶯和存疑齋主的探索與商榷 41
    史東山等人的理論探索及其成果 45
    第二節 章泯、金韻之、鄭君裡等人的創造、教學與理論研究 51
    章泯等人運用“體繫”原理的舞臺實踐 51
    金韻之等人運用“體繫”原理的表演教學 58
    表演理論與實踐的成果—《角色的誕生》 62

    第二部分 蘇聯來華戲劇專家的教學與創作
    第三章 普拉東·烏拉基米爾羅維奇·列斯裡的表演、導演課 73
    第一節 對“現實主義戲劇”精髓的把握 76
    第二節 以“學生本人的身份”完成練習的重要意義 82
    第三節 對演員進行工作的導演實例 95
    引導學生把握角色性格的核心:《沒有陪嫁的女人》片段排演 96
    引導學生為對手“命名”:《雷雨》片段排演 101
    將表演藝術諸多課題探索,統一於“舞臺動作”的創造與組織 108
    第四章 鮑·格·庫裡涅夫的表演基礎課 119
    第一節 表演元素的課堂(即興)練習 120
    “注意力集中”的練習 120
    從“注意力集中”到“松弛” 128
    從“注意力集中”過渡到“想像” 130
    “形體動作記憶練習”及其發展方向 134
    小 結 143
    第二節 表演元素的小品訓練 144
    在以往練習的基礎上形成“單人小品” 145
    從“交流練習”到“交流小品” 150
    “有言交流小品”及“尖銳衝突小品” 155
    在“練習”與“小品”中貫串著“影響生活的要求” 165
    小 結 168
    第三節 從“我演我”邁向“我演人物”的理念、方法與訓練 169
    庫裡涅夫“ 從自我出發”的教學理念 169
    庫裡涅夫所要求的“小說片段”的幾個特點 174
    庫裡涅夫的“小品工作方法” 179
    小 結 192
    第五章 格·尼·古裡葉夫的演劇理論課 193
    第一節 對斯氏體繫的產生、發展階段及基本原理的講授 195
    對斯氏體繫前兩個發展階段的概述 195
    斯氏體繫基本原理與新的發展階段 201
    第二節 對斯氏體繫演劇藝術觀念的講授 206
    戲劇藝術的特性及主要表現手段 206
    斯氏體繫學派對“演員藝術的天性”的認識 211
    斯氏體繫學派對“舞臺動作”的幾點基本認識 218
    小 結 224
    第三節 “根之導演”的創作基本課題 226
    導演藝術特性與導演職能 226
    導演如何進行劇本分析 228
    導演創作思維特性與導演構思 253

    第三部分 我國戲劇家對民族演劇道路的探尋
    第六章 中華人民共和國成立初期對斯氏體繫的學習與實踐 277
    第一節 孫維世等戲劇家的理論與實踐 278
    前往蘇聯學習斯氏體繫的**人:孫維世 278
    踐行斯氏體繫的傑出表演藝術家:金山 286
    中華人民共和國成立之初傑出戲劇家的其他代表:舒強、歐陽山尊 290
    第二節 對焦菊隱“心像”說的比較認識 292
    第七章 斯氏體繫對我國戲劇發展的意義 315
    第一節 黃佐臨的“寫意戲劇觀” 316
    第二節 徐曉鐘的“結合論”與“詩化意像”及其意義 334
    “中國的托甫斯托諾戈夫”:在傳統與現代的交彙點上 335
    對導演藝術基本特性及創作規律的深入闡述 342
    成就傑出的新時期導演藝術創作與教學 350
    小 結 359

    結 論 兼論斯氏體繫對創作與教學的價值 361
    附錄一 主要參考文獻 379
    附錄二 “斯氏體繫在中國”課題研究資料索引 383
 
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