為什麼爸爸媽媽們、老師們要選擇這本書？    生活是語言的源頭。但令人遺憾的是，現代都市生活所產生的語言垃圾令人倍感無聊、蒼白、干癟。對於成年人來說還無足輕重，語言可以作為生活的娛樂，但對於正在學習語言的孩子來說，這無疑是一種災難。回歸自然應該包括語言的回歸，那就是讓被人們遺忘很久很久的、生動的、鮮活的、充滿生活氣息的“綠色語言”重新長成參天大樹。                                                                          兒歌作家玄老漢先生以全新的角度——兒歌的形式詮釋成語，寫了這本前人沒有寫過的書；齊魯名師韓興娥老師將此書的兒歌搬進語文課堂，經過多年的教學實踐，與玄老漢先生合作，共同為小學生提供了這本**的識字、閱讀起步讀本。他們的努力，為孩子們親近母語、愛上母語以及口語表達，甚至寫作提供了無限的創新空間。

一百首充滿生活氣息的兒歌，趣味盎然地詮釋了一百則生活中最常用的成語。本書的編寫體例，以方便教師的教學和學生學習為出發點，整首兒歌注音，並為學生設計了不同的分級達標標準：熟讀兒歌為一星標準，讀準“我會認”中的生字、生詞為二星標準，能口述“大顯身手試一試”中的練習為三星標準。

玄老漢，教書匠，遼寧省作家協會會員、遼寧省翻譯家協會會員。主要譯著有《海風吹來的幸福島》、《龍蝦島上的燈塔》等“國際安徒生獎”獲獎叢書多部，主要著作有《多功能小博士英語》、《好媽媽兒歌400首》、《多音字兒歌200首》及《學拼音兒歌77首》。創作的兒童歌曲《小青蛙去串門》被中央電視臺“動畫城”欄目播出，《美麗的翠鳥》獲中央電視臺及教育部主辦的“2004全國近十年百首優秀兒童歌曲一等獎”，並入選《中外少兒獨唱歌曲精選100首》。 韓興娥，山東濰坊高新區北海學校語文教師，第二屆齊魯名師。她的 “課內海量閱讀” 被《中國教育報》等多家報刊報道，引發了“語文課能否從教材突圍”的大討論，被評為全國2010年推動讀書十大人物之一。通過12年的教學實驗，她的“課內海量閱讀教學”越來越完善，出版的《讓孩子踏上閱讀快車道》成為當當網暢銷書，為海量閱讀提供了許多可操作的方法。

成語兒歌100首(修訂版小學生分級達標趣味閱讀)/課內海量閱讀叢書
諺語兒歌100首(修訂版小學生分級達標趣味閱讀)/課內海量閱讀叢書
俗語兒歌100首(修訂版小學生分級達標趣味閱讀)/課內海量閱讀叢書
學拼音兒歌77首/海內海量閱讀叢書

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