養成“積極主動”“做事有計劃”“學會傾聽”“有效溝通”等好習慣，是孩子走向成功未來的保證。《快樂兒童的9個習慣》介紹的9個習慣能***、多角度地提升孩子的基本素質，讓孩子越來越**。本書由魏紅霞主編。
重視教育過程中孩子的體驗和感受，采用他們樂於和適於接受的方式講述精彩故事，讓孩子在輕松愉快的閱讀過程中審視自我，明白事理，從而將9個習慣自覺運用到日常生活當中。

《快樂兒童的9個習慣》針對孩子的認知特點， 抓住孩子的閱讀心理和興趣，圍繞他們成長期最需養 成的9個習慣，如“善於思考”“積極主動”“做事 有計劃”“與人合作”“學會傾聽”“有效溝通”等 ，精心編排輕松有趣的故事，配以生動可愛的插圖， 在吸引孩子自主閱讀的同時，讓影響人一生的9個習 慣輕松自然地走進孩子的內心世界，從而幫助他們獲 得成功，擁有快樂的人生。 《快樂兒童的9個習慣》特別設立了“家長課堂 ”欄目，針對家長在教育孩子的過程中存在的問題， 提出了專業的指導和建議。本書由魏紅霞主編。

1 善於思考探究，激發智慧
小海龜的畢業旅行
種蝴蝶
誰動了我的花兒
家長課堂

2 積極主動，你的生活你做主
把太陽公公帶回家
一隻快樂的鴨子
南加加是發明家
家長課堂

3 確立目標，做事有計劃
布多的許多夢想
小像和他的朋友們
兔小七的攢錢計劃
家長課堂

4 要事**，先學習後娛樂
花仙的任務
離家出走奇遇記
家長課堂

5 團結一致，合作收效大
哥哥妹妹的“戰爭
葡萄不是酸的
我們鴿子很強悍
家長課堂

6 學會傾聽，有效溝通
聽！她在說話
我有事情跟你說
家一長課堂

7 雙贏思維，每個人都有收獲
農夫和蜜蜂
大森林美食街
吉尼斯面包
家長深堂

8 勞逸結合，豐富生活內容
木偶臉
好玩的作業
我挖挖挖
家長課堂

9 培養一種愛好，讓快樂成為習慣
蹦蹦兔找快樂
丑丑巫婆
家長深堂

南加加覺得干什麼都沒勁，看電視，玩網絡遊戲 ，再看電視，再玩網絡遊戲。沒勁，真沒勁！ “我好無聊，做什麼都沒意思。也許，默默有好 玩的事情做呢。” 南加加來到了默默家，默默正在畫畫呢。
“默默，你在忙什麼呢？我都快要無聊死了，有 什麼好玩的嗎？”南加加問。
“我正在做一件**好玩的事情，你要不要參加 ？”默默說，“你來幫我給我的小花狗畫張像吧，然 後我們一起做個相框。這樣，我就可以把它放在我的 書桌上。” “啊——”南加加說，“我不想畫畫。一堆黏糊 糊的顏料，多不好玩啊！再說，天天在學校裡畫畫已 經讓我很討厭畫畫了。” “我覺得畫畫是*有意思的事情了。”默默說， “不然你去找凱利他們，也許他們有*好玩的事情。
” 於是南加加又來到了凱利家門口，他看到凱利跟 劉濤正在打羽毛球。
劉濤把球拍讓給南加加：“來，你跟凱利來場比 賽，我給你倆做裁判。” “我可不想打球，大夏天的弄得一身臭汗。還有 別的好玩的嗎？”南加加說。
“看我的，接球！”劉濤將手中的羽毛球拋起， 用另一隻 手握著球拍，將還在空中的羽毛球打向凱利那邊。羽 毛球在空 中劃出一條優美的弧線，落到凱利的面前，凱利忙高 舉起羽毛 球拍子，向飛來的羽毛球打去。兩個人廝殺起來，南 加 加被遺忘了。
南加加嘆了一口氣，轉身走向奶奶家。
“奶奶，我覺得好無聊啊！”南加加推開奶奶的 門說， “上學的時候，不是上課就是寫作業，無聊！現在放 假了，不 是看電視就是玩遊戲，無聊！沒有開心的事！” “你應該自己找點開心的事情，對別人來說有意 思的事情 對你來說也許就無聊了，你喜歡做什麼就做什麼去吧 ！” 南加加搖搖頭，有點迷茫地看著奶奶。
“我的意思是說，你現在想干什麼就去做吧。” “可是，我找不到有趣的事，不知道該做些什麼 。” “那麼多出去走走，總會發現好玩的事情的。” 奶奶轉身拿著扇子出門了，她也很忙，公園裡的老太 太們都在等著她呢。
南加加一個人沒精打采地走在街上，他東看看， 西瞧瞧。
他看見頭頂上的燦爛太陽，看見居民區的綠樹成蔭， 還看見街 道上整齊的垃圾桶…… *後，一轉身，南加加進了角落裡的一個書店， 說不定這兒有什麼好玩的，不是嗎？ 南加加發現自己果然在這兒找到了寶貝——《舊 物改造發明家》，自己不是*喜歡做些什麼小發明嗎 ？ 南加加把書買下，然後高高興興地走出了書店， 望著堆 在垃圾桶裡的塑料瓶、廢報紙，他腦海裡頓時冒出了 許多好 玩的東西。他興奮地回到家，把家裡的舊物品翻箱倒 櫃地找 了出來。
“嗯，也許這些舊包裝盒子可以粘貼成紙飛機或 者大*。”南加加的眼睛放光了。
“飲料瓶這麼多，可以做個花籃或者收納盒！” P31-33