適讀人群 ：15~18歲
《跟我學漢語》包括學生用書、練習冊以及配套的CD、生字卡片和詞語卡片等。
《跟我學漢語·教師用書（德語版）》是專為以德語為母語的中學生編寫的漢語入門教材，也可供以德語為母語的15-18歲的青少年漢語學習者使用。
《跟我學漢語·教師用書（德語版）》編寫的主導思想是培養海外中學生學習漢語的興趣。

《跟我學漢語·教師用書（德語版）》從框架的設計到語言材料的選取安排，都吸收了當前漢語作為第二語言習得研究的新成果；在內容的安排上力圖自然、有趣，符合第二語言學習規律；語法點的出現順序以表達功能的需要為基礎，並以話題為線索來編排語言材料，從而帶動漢語交際能力的培養。
《跟我學漢語·教師用書（德語版）》在編排上可以分為兩個部分：1是漢語入門的初始階段；4則全面進入交際任務的訓練。
以語音為主，目的是幫助學生建立良好的發音習慣。的交際任務隻是一些基本的表達功能。在的後半部分開始引入漢字概念。在中，語音的學習任務逐漸減輕，逐步過渡到認字和寫字階段，表達功能逐漸豐富起來。基本完成了語音學習的任務，從起，認字和寫字進入一個長期的漸進的階段，交際任務開始向多方面擴展，涉及個人生活的諸多方面。第四全面展開交際任務的練習。因此，應視作基礎中的基礎，語言材料雖然不多，但是卻很重要，教師應該把學習重點放在語音、漢字的入門以及基本功能表達和文化的導入上。
由於1重點在語音、漢字入門等方面，“導入”隻前面出現；4則在和每課之前均有“導入”。請教師注意安排，引導學生學習。

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致教師
《跟我學漢語》編寫說明
學生用書使用說明
漢語拼音方案
學校、同學和老師
1 你好
2 再見
3 我是王家明
4 謝謝
5 她們是學生嗎
6 他們是我的朋友
評估與測驗

朋友和伙伴
7 他是誰
8 誰是你的好朋友
9 你有幾張中文光盤
10 這是誰的錢包
11 祝你生日快樂
12 今天我很高興
評估與測驗

我和我的家
13 你多大
14 這是我的狗
15 你從哪裡來
16 我住在柏樹街
17 你家有幾口人
18 我爸爸是醫生
評估與測驗

一年四季
19 現在幾點
20 你每天幾點起床
21 昨天、今天、明天
22 星期六你干什麼
23 今天天氣怎麼樣
24 鼕天冷，夏天熱
評估與測驗

衣食住行
25 我要二十個餃子
26 你們家買不買年貨
27 一共多少錢
28 你喜歡什麼顏色
29 穿這件還是穿那件
30 他什麼樣子
評估與測驗

體育和健康
31 你哪兒不舒服
32 醫生，我牙疼
33 你會遊泳嗎
34 去遊泳池怎麼走
35 你去哪兒度暑假
36 運動場上有很多人
評估與測驗
附錄
交際功能總結
語言要點總結
普通話聲母韻母拼合總表

《跟我學漢語·教師用書（德語版）》：

（3）“比比誰的多”。5-6個人一個小組。先讓同學們在卡片上（或小紙片上）寫句子：我有幾個什麼東西。例如：“我有3本故事書”“我有4個書包”，盡量多寫一些句子。然後，把所有的卡片放進一個不透明的袋子裡，每個人輪流到袋子裡拿出一張卡片，看看自己“有”什麼東西。最後比比誰“有”的東西多。
第三個遊戲，教師可以根據學生的情況選擇使用。
2.語音訓練策略
（1）引導學生把第二課到第八課的語音表拼起來，和普通話聲母韻母拼合總表相對照。注意zh、ch、sh、r和j、q、x的不同。
（2）注意“一”的變調練習。
（3）從這一課起一直到本書結束，每課都設有朗讀練習。有的是兒歌，有的是謎語，有的是繞口令，有的是古詩。教師可以根據學生的水平和興趣，引導他們練習。朗讀練習既可以提高學生發音的正確性和口語流利程度，又可以避免單個練音的枯燥乏味。
3.漢字訓練策略
注意引導學生拆分漢字部件，以有助於認字、寫字。
四、參考資料
1.課文注釋與語法說明
（1）你有幾張中文光盤？
“幾”是一個疑問代詞，用來詢問10以內的數字所表示的數量。當它與名詞連用時，中間一般要加量詞（個別名詞除外）。例如：“你家有幾口人？”“你買幾斤蘋果？”“桌子有幾條腿？”“你有幾個書包？”其中“口”“斤”“條”“個”都是量詞。
“張”是一個量詞。在漢語裡，數詞一般不能直接與名詞連用，中間要用量詞，例如“一把椅子”“一張桌子”“一個蘋果”等等。漢語的量詞數量較多，量詞的使用依據後面的名詞而定。“張”作為量詞，它所限定的名詞一般是平面的東西或具有能展開的特點，如“一張紙”“一張床”“一張畫”“一張弓”等等。
（2）揚，你有幾張？
在這個句子裡，量詞“張”的後面省略了名詞“光盤”。
2.語音教學
（1）“聽力練習”錄音文本
男孩：林老師，你有幾個學生？
女人：我有十個學生。
男孩：你有幾張中文光盤？
女人：我有八張中文光盤。你呢？
男孩：我沒有中文光盤。
（2）“朗讀練習”漢字文本
一隻青蛙一張嘴，兩隻眼睛四條腿；
兩隻青蛙兩張嘴，四隻眼睛八條腿。
3.漢字教學
（1）漢字的部件
按照漢字的不同結構，漢字可分為獨體字和合體字。
獨體字是指不能拆開的字，一般指用像形、指事兩種造字法所造的字，如“人、田、牛、水、本、末、刃”等。
合體字是指由兩個或兩個以上的筆畫結構構成的字，它們可以拆分。構成合體字的筆畫結構叫做部件。
部件又叫字、字素等，它是由筆畫組成的、具有組配漢字功能的構字單位。部件介於筆畫和整個漢字之間。
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