●序一“童心”教育學的想像與建構
●序二聚智問道且歌且行
●第一編教育的初心與革命
●聚智問道：我們為什麼要上學
●且歌且行：不能告別的童年
●老師，你如何回應孩子的呼聲
●做個會講故事的語文老師
●我願做你那片綠草地
●“首席”誕生記
●“戲”說上學
●瓜葉菊的香水
●一切都準時
●你的需要我們懂
●一封“遲到”的信
●夢想都能成為可能
●一個漂亮的新鼠標
●……
●後記

本書是教育管理者和教師教學的共同感悟之作，分為四個部分：靠前部分為“我們為什麼要上學”。對這一“童心之問”，本部分用敘事手法，從“童心教育”的理論層面入手，用一個個小故事、小案例，選擇某一角度，印證童心教育的基本理念或觀點。第二部分是“不能告別的童年”。對這一“童心之道”，本部分從“童心教育”的教學層面入手，用課堂教學中的小故事，反映教育教學過程中一些呵護“童真”，激發“童趣”，以成全兒童心靈需求的創新之舉。第三部分是“用七彩打扮底色”。對這一“童心之情”，本部分從“童心教育”的操作層面入手，反映學生純樸。