●基於移動互聯網的高校思政課020情理互動教學改革初探
大數據背景下的高校思想政治教育官方平臺建設研究——以山東大學(威海)為例
中國特色社會主義核心價值觀與中國優秀傳統文化教學
“三全育人”理念下的本科生導師制實踐探索與策略優化——基於對山東大學法學院(威海)實施本科生導師制的總結與思考
新工科背景下電路信號與繫統課程體繫理論教學改革研究
新工科背景下我校工科專業通識教育核心課程建設探討
國內高校“英語+X語種”雙語復合型人纔培養模式研究
慕課時代高校課堂教學模式創新的思考
國學基礎類課程設置與改革刍議
著力“三化”教學，提升思維品質
綜合性大學音樂學科教學創新模式探析
物理專業研究型大學生培養微觀模式探索——山東大學空間科學與物理學院大學生科研訓練成果總結
課堂內外：十三年教學探索的總結與反思
教師在TBL教學模式中的角色定位研究——以大學英語讀寫課為例
以學生為中心參與式學習的有效課堂設計
為留學生講授中國現代文學作品應注意版本問題
產出導向型教學法：形成性評估在翻譯課中的應用研究
英語寫作測試中兩種評分方式比較研究
競賽導向的模擬法庭課程化建設
藥學專業藥劑學理論實踐教學現狀與教學改革
新工科背景下“虛擬儀器”課程組綜合教學改革思考與實踐
“應用回歸分析”課程教學改革與實踐
談新形勢下加強實踐教學管理的探索
大學公共數學教學質量評估綜述
淺談二級管理體制下的高校教學秘書工作
大學生可就業能力的培養困境及教學對策初探
