●第1章孩子的纔能由什麼決定?
“刻苦學習,升入東大”風險繫數太高
雙親的能力會遺傳
音樂和運動的纔能基本靠遺傳
隻靠遺傳素質,無法成為人士
成為專業人士需要“素質+熱衷於某事物的纔能”
苦讀應試型的人在職場上多是無用之材
除了升學考試,其他的出路也不少
對於沒有纔能和興趣的東西,強迫也是沒用的
以“全5分”為目標的無用功太多
第2章育兒是一場“尋找熱衷事物”的旅行
糾正育兒方式之前,先要糾正自身
以“自己小時候”為基準來思考
要將“現在的工作”和“纔能”分開考慮
課外班多報一些,無法堅持的就放棄
選擇對孩子來說可以邊玩邊提高的課外班
注意孩子有沒有在看父母的臉色
堅持10年,也可以小有成就
成不了專業人士也能有所收獲
對談長谷川敦彌(株式會社LITALICO董事長兼總經理)×成毛真
“奇葩”的孩子,也許更擁有在這個時代生存下去的能力
分析孩子的個性並去理解
從事喜歡的事情,親子關繫會得到好轉
給遊戲迷一個活躍的舞臺
在編程中親子關繫變得對等
追求愛好的同時也可以延展其他能力
“奇葩”的孩子更有優勢的時代已經到來
孩子自己會找到幸福的標準
人隻能按自己的方式生活
成為“使用AI的孩子”,還是“被AI使用的孩子”
要給予孩子各種各樣的機會
第3章“東大出身”已經不再是武器
高學歷的父母更容易毀掉孩子的纔能
論“幸福感”,高學歷的人可能還不如繫青年
變成了“廢柴”,即便是東大生也沒法用
“隻會考試”的人將被社會淘汰
大學所學對職業規劃幫助有限
隻有能拿到執業資格的大學,纔更有去的價值
家長不太熟悉的人氣院校也可以關注一下
沒讀過大學的成功企業家也在增加
在小中高掌握基礎的學習能力
第4章請讓孩子玩遊戲培養理工科思維的孩子
讓孩子玩遊戲也有積極意義
《塞爾達傳說》,壓倒性的購買
不需要刻意提升溝通能力
溝通障礙可以治愈
飯不喫也罷
對談堀江貴文×成毛真
玩耍、學習、工作,推薦三位一體的生活方式
社會已經不那麼需要當今的學校教育
學校教育更容易培養出“順從的人”
相對於學習,讓自己沉迷的事情纔是更好的職業選擇
“工作被人工智能搶走的時代”已經到來了
今後“機器人工程學”會有更多機會嗎?
中國的(互聯網)發展快得可怕
幾乎連醫生都不需要的未來正在來臨
玩耍、學習、工作的界限正在消失
第5章10年後,那個職業還存在嗎?
現在大部分的職業,20年後都將不復存在
銀行和汽車行業也會大幅度地減少雇員
“會被AI取代”的都是什麼樣的工作
成為“多面手”的是哪些工作
你的終學歷是你“初加入的公司”
帶孩子實地看看他憧憬的職業
職業的纔能也會遺傳
讓孩子盡情地去做“喜歡的事情”
讓孩子看看父母工作的場所
認清自己的孩子是“喜歡工作的類型”還是“喜歡家務的類型”
意識到“生活的街區”也有適合與否之分
今後社會(福祉)創業者將加速活躍
不進行金錢教育
第6章得以在AI時代生存下去的STEM教育
創造可以接納革新的土壤
創造機會接觸新技術
通過參觀建築/基礎設施來學習科技的歷史
通過編程提高邏輯思維能力
一定要帶孩子去科技館
多給孩子用新潮的設備
藝術的素養,隻要下功夫就能充分地培養出來
通過遊戲提升邏輯思維能力
科幻作品,選擇可以提升科學素質的
追求喜歡的交通方式
卷尾語