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課程評價的理論、方法與實踐
該商品所屬分類:圖書 -> 文教其他
【市場價】
441-640
【優惠價】
276-400
【作者】 王燁暉辛濤邊玉芳 
【出版社】北京師範大學出版社 
【ISBN】9787303257782
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內容介紹



出版社:北京師範大學出版社
ISBN:9787303257782
商品編碼:71806644488

品牌:文軒
出版時間:2020-05-01
代碼:56

作者:王燁暉,辛濤,邊玉芳

    
    
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作  者:王燁暉,辛濤,邊玉芳 著
/
定  價:56
/
出 版 社:北京師範大學出版社
/
出版日期:2020年05月01日
/
頁  數:200
/
裝  幀:平裝
/
ISBN:9787303257782
/
目錄
●第一章 課程評價的內涵與發展歷程
第一節 課程評價的內涵與模型
第二節 課程評價的發展歷程
第三節 課程評價的新進展:學習機會
第二章 國際課程評價現狀
第一節 國際層面的課程評價研究:TIMSS
第二節 美國課程評價
第三節 英國國家課程評估
第四節 澳大利亞的學業質量評估
第三章 課程評價方法
第一節 質性方法
第二節 量化方法
第四章 我國課程評價模型的理論構建與落實
第一節 我國課程改革與評價發展回顧
第二節 我國課程評價模型的構建
第三節 我國課程評價模型的操作化
第四節 我國課程評價模型的落實
第五章 課程的分層測量與評價
第一節 宏觀課程的評價
第二節 中觀課程的評價
第三節 微觀課程的評價
第六章 課程的關聯分析與模型建構
第一節 課程傳遞:課程層面間的關聯分析
第二節 小學數學課程模型的構建
第三節 反思與展望
後記
內容簡介
本書從課程評價領域的發展與國際現狀,課程評價的方法,我國課程評價模型的建構與實踐三個方面進行了繫統論述。首先,本書對課程評價的理念與內涵、課程評價的模型及其發展歷程進行回顧,對當前世界範圍內主要國家的課程測量實踐和國際課程評價項目進行比較與總結。其次,從混合方法論的視角出發,對課程評價方法進行梳理與分析。在此基礎上,結合我國課程實際,建構起具有中國特色的課程評價模型和適合我國課程實情的課程測量與評價方法體繫。最後,以我國小學數學為例,將所構建的課程評價理論模型進行逐層落實,實現對我國小學數學課程從宏觀到微觀層面的繫統測量與評價,以驗證所構建的課程評價模型及評價方法體繫的合理性與科學性。



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