1.名校名師團隊合力編纂，擁有較高的業內認可度和權威性本書以華中科技大學文科專業的知名專家教師團隊為依托，對各大高校文科院繫的課程思政建設工程具有權威指導意義。2.圍繞目標受眾需求展開內容設計，具有極強的針對性和實用性本書涵蓋文、史、哲、經、管、法、教育7大學科，文科門類齊全，對各學科代表性課程的教學目標素、教學安排到效果呈現的課程思政實踐細節進行了詳細討論，能夠直觀指導新聞傳播類教師的課程思政實踐。3.案例寫作風格簡潔生動，圖文並茂，具有良好的易讀性案例介紹簡潔凝練、圖文並茂，排版設計等

●第一篇新文科背景下專業課程思政教學理論與教學指南總論
3第一章新文科背景下專業課程思政的指導思想
4第二章新文科背景下專業課程思政的教學理念
6第三章新文科背景下專業課程思政的教學原則
8第四章新文科背景下專業課程思政的教學目標
11第五章新文科背景下專業課程思政的內容構成
23第六章新文科背景下專業課程思政的教學方法
26第七章新文科背景下專業課程思政的教學評價
31第八章新文科背景下專業課程思政的教學保障
第二篇新文科背景下專業課程思政教學案例
37第一章哲學學院“馬克思主義哲學原理”課程思政案例
50第二章新聞與信息傳播學院“馬克思主義新聞觀"課程思政案例
60第三章新聞與信息傳播學院”品牌傳播概論”課程思政案例
73第四章人文學院“中國古代文學史一唐宋文學”課程思政案例
82第五章公共管理學院“電子政務”課程思政案例
91第六章管理學院“薪酬管理”課程思政案例
100第七章經濟學院“中級微觀經濟學”課程思政案例
113第八章法學院“法學導引:國際法”課程思政案例
124第九章社會學院“老年社會工作”課程思政案例
133第十章外國語學院“交替傳譯”課程思政案例
……

本書提供了新文科背景下課程思政建設的教學指南，並彙集了華中科技大學不同文科專業具有代表性的課程思政建設成果，以學科專業作為章節劃分，對涵蓋文、史、哲、經、管、法、教育7大學科門類的優秀教學案例進行繫統集中展示，內容涉及教學目標素、教學安排、效果呈現、特點與創新性等多個層面，既呼應新文科建設“多學科的交叉、融合、滲透或拓展”的發展方向，又切實踐行教育部“結合專業特點分類推進課程思政建設”的課程思政建設要求。指南對新文科課程思政的指導思想、教學理念、教學原則、內容維度、教學方法、教學評價等方面進行了詳細剖析，在各案例詳解部分，融彙了華中大文科專業在長期課程思政建設中摸索的經驗和各位名師的教學智慧，兼具專業性和操作性，並以圖文並茂和教案設計的形式生動明朗地進行呈現，旨在從實施操作層面為廣大人文社會科學專業教師給出具體教學建議，推進新文科背景下課程思政建設的深入發展。

馬建輝,張明新 編