●第一篇校園心理劇
第一章校園心理劇概述
第一節心理劇和校園心理劇介紹
第二節心理劇的理論基礎
第二章校園心理劇實施
第一節天生我材必有用——人生觀的教育在校園心理劇中的應用
第二節獨特的我一——心理學知識在校園心理劇中的應用
第三節陽光總在風雨後——心理困惑及其解決在校園心理劇中的應用
第二篇校園情景心理劇
第三章校園情景心理劇概述
第一節情景心理劇和校園情景心理劇介紹
第二節情景心理劇的技術
第四章校園情景心理劇實施
第一節光陰的故事——休閑時光劇場
第二節跨越七彩橋——人際溝通劇場
第三節感情路上慢慢走——情感劇場
第四節我的未來不是夢——職業生涯劇場
第三篇校園心理劇治療
第六章心理劇治療
第一節心理劇治療介紹
第二節心理劇治療的技術
第六章校園心理劇治療工作坊
第一節生命是條流動的河——演繹人生劇場
第二節漫步人生路——直面人生劇場
附錄
參考文獻

對校園心理劇與心理情景劇進行研究是近幾年來學校心理健康教育研究的熱點。本書采用“校園心理劇團體心理輔導與咨詢”的新形式，主要針對學生普遍存在的校園生活適應、生命探索、情緒調節與控制、健康人格塑造、人際溝通、生涯規劃等問題，以心理學為基礎理論，設計了心理劇團體心理輔導活動，有針對性地指導學生認識自我，完善自我，發展健康人格。筆者從對學校的學生進行校園心理劇和心理情景劇研究與實施入手，在現有校園心理劇與心理情景劇的基礎上，提出了一個新的理論表述，即身心靈團體心理輔導與咨詢的健康模式，並且設計了一些校園心理劇與心理情景劇工作坊活動。本書主要分為三部分,第一篇是校園心理劇； 第二篇是校園情景心理劇； 第三篇是校園心理劇治療。每一部分均介紹相關的理論、知識和技術。